日本政府计划收集分散在日本全国各地的地方志等历史资料、在电子数据化的基础上进行编纂，同时还准备附上英文翻译。

　　报道指出，此举旨在大力开展宣传活动。日本政府还考虑将相关历史资料引入课堂，同时面向学校教师实施特别研修。

　　报道称，有关领土及主权的历史资料被分散保存在日本各地的情况比较突出。日本政府将收集地方自治体及乡土史学家等所持有的，记述日本对相关岛屿享有“主权”的历史沿革的资料。收集到的资料将被编纂成资料集或目录。此外，日本政府还计划于2015年3月左右，在内阁官房领土对策室管理的网页上公开编纂后的电子资料集。

　　面向学校教师的研修方面，日本政府最早将于2014年10下旬，在岛根和鸟取两县召集50名左右来自日本全国的初中社会学科的教师举行研讨会。日本相关政府部门和相关自治体计划就政策实施进行说明。

　　此外，2014年4月，日本文部科学省公布了2015年春启用的小学教科书审定结果。出版社会课教材的4家公司全部在5年级或6年级的教材中提及钓鱼岛与竹岛，甚至有教科书首次表述为“日本固有领土”。

　　中方多次表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方对此拥有充分的历史和法理依据。日方无论采取何种手段宣传其非法主张，都无法改变钓鱼岛属于中国的客观事实。

　　韩方也曾指责日本无端觊觎韩国的固有领土。韩方表示，1905年日本在侵略朝鲜半岛时以“无主之岛”为由，强行将独岛划入本国领土，如今却声称独岛自古以来就是日本的领土，两种说法自相矛盾。日本的诸多文献资料也清楚地证明了“独岛”并非日本的领土。