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　　12月27日，以盘县教育工委专职副书记许大超带队的盘县教育局考察团，前往重庆第二外国语学校(以下简称“重庆二外”)考察学习。据悉，此次考察主要是了解重庆二外的办学理念与办学成效，对今后六盘水市第二外国语学校的教学方法有大致的了解。

　　考察过程中，盘县40余名中小学教师主要参观了重庆二外的课堂、硬件设施、学校管理等方面，不少老师对该校的两板课堂很感兴趣，表示回去以后将试着开办这样的课堂，大小两块黑板让学生和老师进行互动，充分调动学生的学习主动性，老师只在课堂最后做总结和补充。此外，参观老师还对重庆二外充分利用教室和学校空间的做法表示赞赏。

　　新颖的课间活动让考察团感触很深

　　走进重庆二外，首先映入眼帘的就是出名的国际教育中心——国际教育大楼，国际教育中心并不在二外的校园内，而是有一定的距离，在这里的学生都是准备出国的学生。顺着往里走，经过湿地公园，便来到重庆二外的校园。

　　进入校园，一个具有文化氛围的古建筑门，上面醒目的四个大字“南麓书院”吸引了人们的眼球，校园内有孔子、孟子等塑像，进入教室，观赏他们的课堂模式。老师有大黑板，学生有自己的小黑板，老师把任务布置了，学生便开始分小组拿着小黑板开始讨论，最终得出答案。每名学生都参与，一个都不落下。

　　记者看到，教室里有书架，书架顶上可以堆放学生的书包和水杯，这样把有效的空间利用起来。“叮……”下课铃声一响，同学们迅速把书本整理好放在课桌上，以最快的速度在操场上排好队列进行课间操活动。列队结束后，第一位学生不动，其他同学围绕第一位同学转向前后跑六圈后开始做操。这一课间活动让考察团感触很深，整个校园被浓郁的教育文化笼罩着，给人充实而又耳目一新的感觉。

　　课改新潮参观教师“秒赞”

　　“他们的教学模式，真正做到了以学生为主，让学生自主学习，把课堂真正还给学生，使学生参与课堂教学的比例达到100%，这是很多学校都没有真正做到的，很期待他们能把全套模式带到我们盘县去。”盘县第二小学语文教师夏陟告诉记者，通过这次参观，他们收获颇丰。

　　盘县第一小学教师潘丽随机观看了重庆二外的教学课堂，她最大的体会就是学生的自信，“来到重庆二外，我感受到了二外人的诚意，感受到二外的办学理念及使用的办学模式；通过和学生的交流，我感受到了二外学子的自信与大方。这些都是源于二外的管理模式与团体职工的努力，他们的教学真正做到了以学生为主，教师为辅，希望他们把重庆二外的全套模式搬到六盘水第二外国语学校。”潘丽说。

　　盘县红果铁路学校董事长陈德文对重庆二外的办学模式给予了高度的赞扬。“他们的办学是很前卫的，把以学生为主落到实处，他们的课改较为新潮，管理模式层层管理，从校长到任课教师都把管理与教学教研放在首位，很值得我们借鉴。”

　　在从盘县去重庆的时候，一个小插曲让老师们对重庆二外的管理者竖起了大拇指。原定从六盘水月照机场飞重庆，但由于天气原因，月照机场被大雾笼罩，航班被迫取消，在大家都认为去不成的时候，重庆二外打电话过来了，带队老师告诉大家：“现在只有昆明飞重庆的机票了，票已经订购，晚上9点左右的三个航班。”于是大家开始筹划，踏上前往昆明转机的行程。到昆明分三个航班，40余人安全抵达重庆，这使大家对重庆二外的办事效率竖起了大拇指。

　　通过实地调研，盘县教育工委专职副书记许大超给予重庆二外很高的评价，他说：“我们了解真实情况后，对他们办学的条件、成果、状态有了一个初步的了解，我们的办学信心更强了。”

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　　重庆二外简介

　　重庆二外是国家基础教育实验中心外语教育研究中心首批授予的13所“外语实验学校”之一，全国百强中学，西南基础教育研究中心教育实验基地。其前身是创办于1940年的重庆私立女子中学，1969年更名为重庆市第四中学。1997年，经重庆市人民政府批准改制为四川外国语大学重庆第二外国语学校，成为一所股份制、全日制、全封闭完全中学，是重庆市唯一一所股份制市级重点中学。

　　学校坐落在著名的南山风景区，毗邻重庆邮电大学和重庆广益中学，背靠南山，傍涂山境湖，隔离喧嚣城市，空气新鲜，交通便利，距主城区仅几公里。学校占地200亩，全部校舍按园林式、花园式、绿化面积达53%。校园内有雪松、银杏、香樟、麻黄等名贵树木50多种，大小树木9万多株。有孔子、孟子等古代名人和李四光等近现代科学家塑像坐落期间，体现出了一种历史文化底蕴和科学精神。营造出一种浓浓的学术氛围，是一个园林式的灵秀之地。

　　重庆二外的核心价值是秉承“激发潜能实现自我”的办学理念，以“荣誉责任”为校训，致力于培养具有中华灵魂世界眼光的国际化人才；以学生的个体化发展为本，激发学生潜能，做最好的自己；学生无论身处世界何处，都拥有中华灵魂，做堂堂正正的中国人，拥有世界眼光，报效祖国，影响世界，实现人生的自我价值

　　短短几年,重庆二外考取清华北大人数从偶有1人到现在的10人,世界名校(世界前50位大学)从以前的10余人增加到现在的30余人,重点本科从以前的100人增加到现在的300人以上,比例从25%上升到50%以上。