给学生提供了一个创造性运用语言的平台

　　点评老师：贵阳二十三中英语高级教师、贵阳市骨干教师朱丹

　　今年的英语中考试卷难易程度适中，总体感觉平和。试题设计凸显新课程理念，紧扣课程标准。整套试题既注重基础考查，又不失灵活，符合初中毕业生的实际水平。试卷既体现中考的选拔性特点，又彰显了素质教育的要求。

　　一、立足基础，体现语言学科考查基本要求

　　命题立足基础，所给语言材料难易度与教材相匹配，话题内容贴近学生生活，在特定情境中考查学生基础语言知识的运用。听力语速合适，单选题注重对基本语法，交际用语，固定搭配，句式结构等基础知识的考查，紧扣教材，注重语言知识在具体情境的考查和运用。

　　二、强化语境，凸显语篇阅读效能和价值取向

　　阅读理解和任务型阅读关注学生对语篇综合运用和理解能力，考查学生获得信息，分析信息和解决问题的能力，关注试题所选文本的价值取向，所选文本对学生具有积极引导和启迪作用。本次阅读理解体裁多样，包含诗歌，记叙文等方面内容，以考查不同类型和不同层次学生对各类知识的掌握情况和多种文体的理解能力，体现了考查与评价的全面性、多样性。

　　完形填空，写出了外出务工人员对家乡的思念之情，学生之间的交往，阅读中诗歌Iremember，这首诗歌是一名即将毕业的学生对初中三年难忘生活片段的回忆，任务型阅读理解，讲述的是我国的丝绸之路和乔布斯的传记，答题过程既是一个语言运用能力的考查过程，也是一次对考生的思想教育过程。

　　书面表达紧密联系生活实际，介绍自己喜欢一本书籍，体现“用英语做事情”，引导学生阅读，突显英语课程工具性与人文性的统一。

　　三、整体把握不失灵活与开放

　　试卷整体设计合理，极具梯度和层次感，并在全面考查学生运用语言能力的基础上，增加了开放度，给学生提供一个创造性地运用语言的平台，这也是今年试卷的一大亮点。如试题中的书面表达要求学生根据提问，介绍自己喜欢的书籍，话题贴近学生生活，使学生有话可说，有话可写，彰显英语学科人文性和工具性的特质，对今后的英语教学起到了重要的导向作用。总之，今年的中考命题，体现了英语学科的科学性、规范性、时代性和人文性。