遵义百余所乡村少年宫温暖留守儿童

　　9月29日中午,遵义市务川自治县第三小学学生覃燕的家里格外热闹。该校乡村少年宫经典诵读班的10多个孩子趁着假期,又结伴来到她家,帮她收拾家务。简陋的屋子里充满了孩子们的欢声笑语。

　　12岁的覃燕是一名单亲家庭的孩子。8岁时,父亲车祸去世,母亲为了生计外出务工,留下她跟外公外婆一起生活。家庭的变故让小覃燕变得自卑甚至自闭。

　　学校安排覃燕参加了乡村少年宫的经典诵读班,希望通过对国学经典的学习,激发她的内在信念。班里的孩子们知道她的家庭情况后,每逢节假日和周末都自发来帮助覃燕收拾家务。

　　通过诵读班环境的熏陶,在老师同学的关心支持下,覃燕的性格一天天活跃起来。

　　看着外孙女的变化,在农村干了一辈子农活的黎昌禄打心眼里高兴。

　　“乡村少年宫不仅让留守儿童感受到家的温暖,还培养了他们一生受用的兴趣爱好。”务川自治县第三小学乡村少年宫负责人晏丽梅说。、

　　2011年,在中央和省专项彩票公益金支持下,遵义市乡村学校少年宫建设项目正式启动,几年来,已真正成为全市农村少年儿童快乐的源泉、素质教育的起跑线、核心价值观教育的主阵地。

　　在中国诗乡绥阳县,洋川镇城南小学乡村少年宫以开展“诗歌进校园”为载体,开展国学经典诵读、优秀诗文欣赏、童谣写作及传唱、格言征集等活动,让同学们在学习、感悟传统经典中提升自我。

　　遵义长征小学乡村学校少年宫把红色文化资源优势转化为德育教育优势,突出长征文化润校育人,唱红歌、跳红舞、讲长征故事、诵读红色经典,让孩子们在红色文化中学习、立志、成长。

　　在湄潭县永兴镇,浓郁的茶文化也进入了永兴镇中心小学乡村学校少年宫,学校开设茶艺课,编排茶舞,在全市乡村学校少年宫成果展演中获得好评。

　　按照“出特色、抓规划、强管理、重发挥”的思路,坚持公益性、普及型、资源整合原则,截至目前,遵义市已建成乡村学校少年宫117所,社区少年宫2所,城市学校少年宫15所,共有专(兼)职辅导教师、志愿者辅导员共1230人。

　　今年,遵义市委、市政府提出,整合“四在农家”、“四民社区”等文化资源,每年建设100所乡村学校少年宫,力争2015年在全市所有乡镇实现全覆盖,让全市农村未成年人文化活动场所得到根本改善。