今年中考题更多“贵阳造”

　　将大数据、生态文明建设等热点话题作为命题素材

今年中考题更多“贵阳造”

　　昨日是贵阳市中考第二天，进行了数学和综合文科(历史和思想品德合卷)两门科目的考试。贵阳市教育局基教处也根据今年的中考公布了考试指导思想。

　　据了解，今年中考的考试指导思想是：为了加强贵阳中小学生安全教育、提高学生安全意识和自我防范，增强学生“珍爱生命，远离毒品”的拒毒意识，今年的中考命题组根据市教育局组织编写的《贵阳市学生防溺水、交通安全教育知识》、《贵阳市中小学禁毒应知应会知识》100题，体现在中考考试中。各学科结合自身科特点和学生实际，在试题中有机渗透了交通安全、防溺水、禁毒知识等相关内容。

　　另外，根据贵阳市发展和经济建设的方向和目标，将大数据、生态文明建设等热点话题作为很多学科的命题素材。数学中有物理学知识点、思品题中出现了2016数博会相关内容，民族复兴之路也在历史卷中有所体现。这些都是中考命题与时代脉搏紧密相扣、与社会发展、生活实际紧密联系，弘扬社会主义核心价值观的命题指导思想。

　　花絮

　　送考车太多公交难进站

　　6月25日中考第二天，由于天气较好，当天在贵阳九中考点送考、陪考的家长很多。从8时30分开始，贵阳九中门口的4条车行道中的两条道均被送考车挤占，以致该路段车辆缓行。记者在现场看到，纪念塔两个公交车站前后近200米的车道上车辆排起长队，行经该路段的公交车无法进站。

　　附近垃圾箱塞满宣传单

　　每年中考，考生们在考场内奋笔疾书的时候，陪考的家长们便坐在考场外聊天，此时会有不少商家趁机发放各种宣传资料。考试完后，附近的环卫工就开始收集这些家长用来垫座的宣传资料。十七中考点外一位环卫工告诉记者，每年中高考完后，附近垃圾箱内都会装满各种宣传资料。

　　学科点评

　　数学彰显数学核心素养李林贵阳十八中数学高级教师、贵阳市骨干教师

　　今年的数学学科中考试题充分体现：注重基础，能力立意，淡化“压轴”的命题思想。试题有效发挥选择、填空、解答题的功能，不仅满足学生学业考试的基本需求，同时又为高中选拔提供很好依据。本套试题更多关注学生对知识的理解，而不是单纯考查学生技能的熟练。在注重考查学生分析问题、解决问题的能力基础上更注重发现问题和提出问题能力的考查。在考查学生演绎推理能力的同时注重归纳能力的考核。

　　总之，本套试题呈现出的是丰富多彩的“鲜活”的数学。试题强调学生数学核心素养的养成，面向全体学生，同时也考虑了学生发展的差异性，在保证基本要求的前提下，有效反应学生对三年数学知识的掌握情况，切实做到关注对学生数学学习各方面的考查，使试题设计与其要达到的评价目标相一致。整套试题与适应性考试题相比，难易度分布更加合理，对今后的初中数学教学更加具有指导性，充分体现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。

　　对整体能力提出更高要求

　　周静贵阳十七中数学老师、一级教师

　　数学不仅考查了学生对基础知识的掌握情况，更多地关注学生对注重考查主干知识数学思想方法理解和应用。通过联系实际，动手操作，勇于探究，考查了学生分析问题、提出问题、解决问题的能力。

　　试卷有涉及时事性的数博会内容，又有物理学科的渗透。从试卷的难易程度来看，仍然是按照7：2：1的区分度划分，难点分散在选择题、填空题和解答题里面。

　　总的来说所考查的知识点回归教材，在教材的基础知识上进行探究的能力。和适应性考试相比变化不大，难易度适中，更强调了基础的应用，展现出一定的跳跃性，更加侧重考查学生的思维过程以及发现问题、解决问题的能力对学生的整体能力提出更高的要求。

　　根据此次中考，我学习数学的建议是：1.基础知识是否扎实直接影响学生的广度和深度，通过恰当的训练和引导加深对概念的理解，结论的掌握和运用能力的提高。2.抓好教材中例题的延伸归类及变式，通过教材中的知识点为引线将相关的题型及相关知识的运用串联起来，提高了复习的效率，也提高了学生综合分析问题的能力。3.通过前面的复习进行提炼和归纳，落实各种数学思想和数学方法训练，提高学生的数学素养。4.积累考试经验的培养，包括时间分布，提升学生动手画图，折叠等操作过程快速寻找合理的解题方案，并在表述中简明扼要，快速规范。

　　历史帮学生树立正确价值观焦京霞贵阳市教科所初中历史教研员贵阳十九中历史教师

　　今年中考历史试卷难度适中，试题命制严格按照《课程标准》和《考试说明》的要求，关注基础知识，关注基本能力，在强调基础知识和基本能力的同时，帮助学生树立起正确的价值观念，充分发挥了历史学科作为人文学科的育人功能。

　　试题的命制难度严格按照7:2:1的比例进行，与适应性考试相比难度略有降低。考查了学生对基础知识的掌握，如禁毒知识、红军长征、民族工业的曲折发展、资产阶级民主思想的传播、二战、经济全球化等，充分体现初中历史试题命制的基础性原则。

　　另外，以新材料、新情境的创设为依托，考查学生阅读材料的能力以及从材料中提取有效信息的能力。试题一方面体现出明显的历史学科特色，另一方面努力地贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，让考生通过历史问题的分析树立起现代的价值观念。

　　注重考查主干知识高瑾贵阳十七中历史教师、中学一级教师

　　2016年中考历史试卷以《课程标准》和《考试说明》的要求为依据，既突出学生对教材基础知识和主干知识的掌握，也注重对学生的学习方法、历史思维能力的考查。整套试题阅读量适当，难度与适应性考试相比有所降低，难易题目分布合理，充分体现了中考的激励功能、评价功能、选拔功能和导向功能。

　　本次历史试卷，注重考查主干知识。整套试卷无偏题、怪题，内容以教材主干知识为主，考点分布合理，覆盖面广。另外，还兼顾学生能力考查。本套试题材料选择形式多样，同时，试题在考查学生调动和应用知识，对历史问题进行深层次的思考能力上也有所体现。

　　同时，关注时政热点。本套试题将时下的一些热点问题很好地融入到试题当中。将历史问题与现实问题进行了有机结合，对于引导学生关心时事，培养人文精神，对发挥历史教育的人文教化功能有一定的导向作用。

　　思品凸显人文学科素养王治强云岩区教师进修学校政治教研员省级骨干教师、贵阳市名教师

　　今年的文综思想品德学科试卷和试题整体难度适中，没有繁、偏、怪试题，侧重考查学生对基础知识的掌握情况、分析能力及综合运用能力。

　　在题目的取材上，注意选取符合社会主义核心价值观取向的事例作为素材，紧扣时代脉搏，理论联系实际，通过文字、漫画等形式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。引导学生关注社会、关注科学、关注人生、关心生活，促使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，教育性强，对学生进行有针对性的教育。

　　与往年试卷相比，今年的试卷设问材料与问题紧密联系，摒弃了以往较为直接的提问方式，更注重考查学生对书本知识灵活运用的能力与知识迁移的能力。但由于此变化，也将成为考生容易丢分的地方。这也是思想品德学科凸显的学科核心素养之所在。要求广大教师、学生在今后的教学、学习过程中，应更注重对基础知识的掌握与灵活运用，将《文综》开卷考试的死抄书转变为妙抄书。

　　直击社会热点夏永进贵阳十七中思想品德教师

　　2016年的贵阳市中考思想品德试卷，继续体现了考试的激励功能、评价功能、选拔功能和导向功能。以学科《课程标准》的要求及课改理念为依据，以传递正能量，培养负责任的公民为主题，以社会主义核心价值观为引领，有机渗透中华传统文化，结合教材，直击社会热点。紧密联系社会生活和学生生活，难易度适当，出题风格新颖，阅读量与书写量适中，重点考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力和创新意识。充分体现了思想品德学科综合性、人文性、开放性和时代性的学科特点。

　　整合学习内容，体现学科素养。对学生审题和答题提出了更高的要求：试题要求学生具有全面解读材料、正确理解试题设问立意的能力，加大了跨单元知识的整合以及学科间知识的渗透、迁移。对学生的思维能力和学科素养提出了较高的要求。鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，从而体现学科素养的考查。