百兴镇党委在“两学一做”学习教育中，注重“五突出”，确保学习教育取得实效。

　　一是突出持续性。“两学一做”学习教育开展以来，该镇党委认真总结在群众路线教育实践活动和“三严三实”学习教育中积累出的好做法、好经验、好成果，并巩固好、深化好，为开展好“两学一做”提供宝贵借鉴。

　　二是突出经常性。依托全镇30个党支部，组织全镇800多名党员开展经常性学习教育，把全体党员“两学一做”的热情激发出来，把党员的先锋模范带头作用调动起来，以开展批评与自我批评、“三会一课”、组织生活会、党员民主评议、远程教育等活动为载体，使“两学一做”学习教育实现常态化、长效化。

　　三是突出针对性。镇党委及各支部根据具体情况制定出了具体化、精准化的“两学一做”学习教育实施方案，确保可操作、能落地，为学习教育顺利开展提供有效指导。同时，坚持问题导向，从一个个具体问题改起，从一件件具体事情做起，做到“带着问题学、针对问题改”，实现自我净化、自我提高。

　　　四是突出层次性。镇党委坚持区分领导干部和普通党员两个不同层次，在“学”和“做”上提出差异化要求，防止“上下一般粗”。党员领导干部在普通党员的基础上要做到每周到基层党支部上一次党课，每月写一篇调研文章，每季度开一次民主生活会。

　　　五是突出时效性。镇党委坚持把“两学一做”学习教育与脱贫攻坚、首战十三五、发展主导产业、基层组织建设提升年活动等工作紧密结合，把学习教育的成效体现在各项工作成效上，使学习教育真正成为推动发展、服务群众、促进和谐的坚强保障。（作者：胡鑫 来源：贵州基层党建网）