2月10日，记者从2025年全省教育工作会上获悉，2024年全省教育系统坚持强引领、抓素质，教师队伍更加优化。

　　师德师风建设持续加强

　　开展教育家精神巡回宣讲，积极营造“争做新时代好教师”良好氛围。在庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动中，贵州教育系统共有14个集体、50人获全国表彰。

　　坚持师德师风第一标准，加大师德失范行为查处力度。督促全省高校党委全部成立教师工作委员会，进一步压实师德师风建设主体责任。

　　教师配备管理成效初显

　　深入实施“县管校聘”管理改革。通过“特岗计划”、公开招聘等方式引进教师2万余名。组织66个定向县和275名“优师计划”毕业生开展面对面双选，为我省乡村振兴重点帮扶县补充优质师资。获国家“三区人才支持计划”选派教师1468人，“银龄讲学计划”招募银龄教师339人，教师队伍持续壮大。

　　减负提质力度不断加大

　　开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治行动，发布省市县三级2024年社会事务进校园“白名单”，公布省市县三级举报电话，拓宽群众反映问题渠道，进一步减轻中小学教师负担，让每一位教师回归教育本位。

　　强化优秀教师培养，1名教师入选“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师，14名教师入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划，10名中小学(幼儿园)校长教师入选第二批教育部新时代“双名计划”培养对象。省级评选“黔灵名校长”培养对象78人、“黔灵名师”149人，省级骨干教师598人。“国培计划”、师资培训达4万余人；组织100所城区优质学校和乡村薄弱学校结对帮扶。

　　工资待遇保障有效落实

　　强化教师工资待遇保障落实情况调度，紧盯发现存在问题及时督办，确保教师工资待遇及时足额发放，以县为单位实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的法定要求。

　　教研助力教师专业发展更加有力

　　持续推动《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案(2024-2026年)》，全省百分之六十以上县级教研机构达到了编制要求。

　　持续搭建教师专业成长高位平台，组织10个学科4000余人参与苏黔两省“同课异构”联合教研。首次开展全省中小学教师教学设计评选活动和全省同课异构活动。建立高中9大学科教研基地校，着力提升教育教学质量、教师专业发展和推动教学成果培育转化。贵州教研做法被教育部课程教材研究所通过微信公众号面向全国宣传报道，在第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会上作教研工作经验交流发言。

　　实习生 陈祉亦

　　贵州日报天眼新闻记者 王雨

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