编者按：2025年11月，“圆梦工程”——农村未成年人心理健康教育志愿服务项目总结会在昆明举行。项目覆盖河北、河南、山西、四川、贵州、云南6省的170所学校、20万名学生，其中，贵州以遵义市、清镇市、兴仁市和七星关区为项目实施地，扎实推进各项工作。

　　即日起，贵州文明网将聚焦“圆梦工程”在贵州的服务实践，深入挖掘、分享其中的宝贵经验，为农村未成年人心理健康教育事业的发展贡献力量。

　　兴仁市第八中学的运动场上，欢呼声此起彼伏——学生们正分组开展“旋风跑”比赛，队员们手挽手同步发力，红色跑道上的身影既整齐又充满活力。这场“以体润心”特色活动成果展示，藏着兴仁市2025年“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育的巧思。自项目启动，兴仁市就把体育当作“心育桥梁”，把情绪调节、团队协作这些心理课内容，揉进每一次奔跑、每一场协作里，为农村娃筑起一道成长“心”防线。

　　兴义市“以体润心”体育促心理健康特色活动汇报展演现场

　　项目启动：专家领航点亮“体心融合”路

　　“通过专家对运动与心理关联机制的讲解，我深刻地认识到体育在心理疏导中的独特价值，以往认为体育课只是强身健体，现在才明白它能成为打开学生心灵的钥匙，回去后我会将趣味运动融入课堂，联合心理教师制定方案，同时推动家校联动，让体育为学生心理健康保驾护航。”兴仁市第七小学语文教师蒋倩，在“以体润心，向阳成长”心理健康月启动仪式后，向同事分享着自己的收获。

　　会上，北京教育学院体育系教师、博士舒瑶带来《体育促进心理健康的实践指引》专题讲座，结合篮球、武术等运动案例，详解如何在体育场景中培养学生专注力、抗挫折能力，全市140余名中小学的校长、教师现场聆听。启动仪式后，兴仁市迅速推进系列工作：面向项目学校开展校园欺凌课程集中观摩培训，教师通过“模拟场景—研讨方法—制定方案”掌握干预技能；北师大体育专家团队分驻第八中学、塘房小学，逐校研磨教案，从“武术课融入专注力训练”到“拔河比赛引导输赢认知”，甚至细化“弯道跑”路线、“钻山洞”难度，让每一项体育活动都兼具趣味与心育价值。

启动会现场

　　校园实践：“一校一品”培育成长新生态

　　“我平时很喜欢打篮球，经常会通过篮球运动来放松自己的心理压力，今后也会和同学们、队友们一起通过篮球运动，让身心更加健康。”回龙小学六年级学生尤萱，是学校“小辫子”篮球队的队长，在校园篮球活动后，她主动和老师分享着运动带来的改变。该校开发的6节篮球心理韧性干预课程，通过“班主任+体育老师+心理老师”协同，已帮助多名像尤萱这样的学生在运球、传球、投篮间调节情绪，逐渐变得开朗自信。

　　塘房小学的操场上，校园篮球联赛同样火热。作为仅75名学生的乡村小学，校长吴雄带领学校以体育为“治校良方”，每天保障2.5小时运动时间，还打造了年度运动会、自选项目大课间。“以前部分孩子不爱上学，现在每天早上早早到学校，就盼着课间去操场活动！”看着操场上奔跑的学生，吴雄语气里满是欣慰。如今该校近视率降至11.79%，统考排名跃升至二类学校第2名，学生在奔跑中重拾学习热情。

　　第八中学则以“旋风跑”“拔河”“呼啦圈过山车”等团体项目为载体，让学生在协作中学会信任。“通过这次的体育活动让我收获了很多，在途中的呼啦圈过山车，让我的思维更开阔，和同学的关系更好，在这个途中，同学们都懂得了团队合作是更重要的。”八年级学生杨珊珊在参与活动后，清晰地说出了自己的成长。

“小辫子篮球队”在比赛

　　家校社联动：全域织牢心育护航网

　　校园里的实践，也延伸到了社区的暑期课堂。在东湖街道新房子村的“情景化安全教育”活动现场，北师大“圆梦工程”志愿者郭增辉正忙着组织学生分组互动。谈及活动设计初衷，他介绍道：“让孩子们了解心理健康知识，帮助他们减少成长烦恼，增加抗挫能力和社会适应能力。”现场，他与兴仁市人民医院医师分工协作，用“身体红绿灯”标记游戏讲解生理边界，通过“安全求助小剧场”演示防性侵技巧，学生们在欢声笑语的互动中，轻松掌握了自我保护技能。

　　暑期期间，北师大“心育心援”志愿者与本地教师深入6个乡镇8个村(社区)，开展10余场志愿服务，除了安全课程，还设计了蜡染体验、坝坝会等环节，累计服务未成年人超500人次。兴仁市新时代文明实践中心办公室工作员王安琴说：“活动主要依托多元资源，聚焦暑期未成年人保护，推动‘家、校、社’协同，为全市未成年人健康成长筑牢防线。”下一步，兴仁市将持续深化资源整合，拓展活动覆盖，完善协同机制，进一步推动全市未成年人保护工作常态长效。

　　线上赋能同样同步发力：全年推出12期北师大家长直播课，从“读懂孩子情绪”到“激发学习动机”，覆盖数万家庭；多部门联合设立的“心语小屋”辅导室，11名经北师大培训的心理教师每周坐班，已为31名学生提供一对一疏导。

社区志愿服务活动

　　成果亮眼：“以体润心”擦亮兴仁教育牌

　　兴仁市“以体润心”成果展示成功入选“一省一特色”展演，成为农村未成年人心理健康教育领域的典型实践。数据见证实打实的改变：项目学校学生100%能准确识别欺凌行为并知晓求助渠道，94%的学生直言“喜欢这些能玩又能学的活动”；第八中学近视率从55.9%降至37.7%，下山中学从44.4%降至38.7%，学生体质与精神面貌双提升。

　　尤为可喜的是，塘房小学校长吴雄、教师陈明先后荣登“中国好人”榜，用扎根农村的育人实践，为“以体润心”写下生动注脚。下一步，兴仁市将持续深化“以体润心”实践——整理特色经验形成资源包，推动全域学校落地；开发“体心融合”校本课程，让心育目标融入日常教学；同时深化与北师大的合作，引入更多专业资源，让运动赋能心灵的阳光，继续照亮农村未成年人的成长之路。