贵州科学院对全院“两学一做”学习教育进行督导

　　为扎实推进我院“两学一做”学习教育，按照省委、省直工委有关要求和院“两学一做”学习教育方案安排，2016年5月11—12日，由院党委组织“两学一做”督导组对院属12个基层党组织34个在职支部“两学一做”学习教育开展情况进行了督导。

　　督导主要采取听取汇报和查阅资料相结合的方式进行，主要督导全院基层党组织是否认真开展了党员组织关系集中排查、是否及时传达学习了院动员会精神、是否制定了学习教育方案和学习计划、是否组织参与了“手抄党章100天”活动、是否落实了院党委近期安排的“两学一做”学习教育内容等。从督导情况来看，全院基层党组织高度重视、积极行动，结合单位实际，有序推进了“两学一做”学习教育。全院各基层党组织在“学习教育”中亮点纷呈：一是在学习教育认识上，入脑入心。无论是机关、公益单位还是开发单位，党员领导干部还是普通党员、管理人员还是科研人员，预备党员还是入党积极分子，甚至是离退休党员，全都以普通党员身份积极参与手抄党章，重温党章；二是在学习教育方式上，形式多样。党员领导干部带头参加支部学习教育，为支部党员作微讲座，作“大数据”专题党课讲座，基层党支部建立学习微信群，QQ群，开展党性分析材料撰写培训，切实增强了学习效果。三是在学习教育成果上，可圈可点。我院支部重视学习教育资料收集、整齐规范；一批书法爱好者，用书法书写党章，在抄党章中形成了文化作品；党员领导干部带头撰写抄写党章心得体会，发挥示范带头作用；机关支部带头制作学习教育专刊，营造学习教育浓厚氛围；基层党委超前谋划，成立落实党规党纪、单位规章制度领导小组，敢于动真格，切实做到学做结合。

　　在督导中，也发现我院学习教育还存在参差不齐的现象，特别是个别单位行动缓慢、创新学习的方式方法不多、问题导向欠缺。

　　“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，我院将保持“学”的良好开端，在“做”上作文章。以“两学一做”学习教育成果推动单位科学、创新、跨越发展。