黄平县在学习教育中抓实“做”关键环节，以党支部为基本单位，注重“三个区分”，分层指导，把学习教育延伸到基层党组织，实现学习教育全覆盖。

　　注重区分不同行业。该县协调小组办公室统筹安排，根据不同领域行业实际，分系统、分类别精心指导，有针对性地制定办法措施，确定工作步骤。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度。

　　注重区分不同层次。坚持区分不同层次群体，对普通党员，要求践行党章，把“四讲四有”落到实处。对党员领导干部，要求在全面、系统、深入上下功夫，走前一步，对农村党员要求做到应知应会，对退休、年老体弱的党员，开展送学、帮学活动，对流动党员，则利用短信、书信、电话、网络等形式，开展“空中课堂”互动学习。

　　注重区分不同问题。该县协调小组坚持问题导向，把握指导要点，深入实际调查，注重区分不同问题类别，在解决问题的环节上，把握一般问题与突出问题、共性问题与个性问题、现在问题与以往问题的关系，找准靶子，有的放矢，让基层组织“活起来”，让党员“动起来”，使党员坐得下来、学得进去、干得起来。