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“两学一做”融入日常,如何加力?
2017-03-29 11:43 来源:中国江苏网 
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  近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。通知强调,要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,坚持学做结合,依托党委(党组)理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度,融入日常、抓在经常,防止形式主义,防止“两张皮”。(3月28日新华社)

  自党的十八届六中全会以来,在不足五个月的时间里,一系列关于加强思想建党、组织建党、制度建党的文件相继发布,足以看出,在今后一段时期,党中央坚定不移推进全面从严治党,且不断加力的明确信号。

  可以说,在这样的背景下,今年2月21日中央政治局会议审议通过,近期中央办公厅印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,颇有点建章立制、夯实基础、持续发力、久久为功的意思。

  但是,党的基层组织情况复杂、良莠不齐。比如,党员素质有高有低、开展组织生活的质量参差不齐、党建工作的基础也是千差万别。而且,在开展“两学一做”学习教育过程中,也存在诸多问题。有媒体就曾梳理了一些党员干部、党组织对待学习教育、开展组织生活的负面心态。比如,有些党员依然用旧眼光看待党中央的新部署、新要求,对待组织生活、学习教育有消极抵触情绪。比如,有些党员对待学习教育、组织生活的态度不严肃、不认真,认为可以走走过场、应付了事、得过且过……

  诸多党员干部产生以上诸多不良心态的根本原因就在于,在一些党组织当中,党的领导力弱化,党组织、支部书记的责任缺失,管党治党的能力不足。党员干部在思想意识上,党的观念淡薄;在组织建构上,组织松散;在执行党的决定上,纪律松弛。此次《意见》的出台,正是坚持问题导向,紧紧围绕“四个全面”的战略布局,打造全面从严治党的战略性、基础性工程。

  从《意见》中,我们可以解读出党中央释放出的两大信号。

  在国家改革向纵深推进的关键期,必须矢志不移的推进“两学一做”常态化制度化,不能弱化学习教育,不能弱化党的组织生活,更不能放任基层党组织、党员的各类问题。推进“两学一做”常态化制度化,要体现在具体举措上、具体行动上。学习教育常态化制度化,要坚持领导机关领导干部率先垂范,发挥好示范引领作用。学习教育常态化制度化,要突出问题导向,联系思想工作实际经常查找解决问题,把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径,建立完善及时发现和解决问题的有效机制。学习教育常态化制度化,树立党的一切工作到支部的鲜明导向,充分调动党支部积极性主动性创造性,注重把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落到支部,把群众工作落到支部。同时,要针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求,体现具体化、精准化、差异化。

  党员、领导干部必须牢固树立“两学一做永远在路上”的观念、抓好学习教育与深化改革同步推进的理念。各级党组织、党员领导干部要针对学习教育常态化制度化做到“心中有重点、脑中有方向”,真正把党建工作的责任担当起来。2017年是关键的一年,是改革向纵深推进的一年,是十九大召开的一年。在这样的历史时期,推进学习教育常态化制度化,讲具体举措落到实处就尤为重要。当前,针对《意见》的要求和部署,各级党组织要牢牢坚持政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,认认真真制定具体举措,扎扎实实推进相关部署,真正做到两学一做学习教育常态化制度化抓实、抓牢。

  正如习近平总书记强调,开展“两学一做”学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。党的基层组织坚强有力,党的根基才能牢固,党才有战斗力。伴随着《意见》的实施,基层党建组织建设将更加牢固,基层党的领导力将更加强劲,基层党员、人民群众的生活将更加美好。(韩建平)

作者:韩建平 编辑:杨娅
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