职业教育紧贴市场

　　在百度推广广州分公司实习的贵州盛华职业学院学生龙杰打电话回学校报喜,他到公司第四个月,月收入就突破8千元。

　　龙杰到广州实习,是被公司“抢”去的。

　　百度广州分公司在今年春节前与贵州盛华职业学院联系,希望招收一批从事网络推广和电话销售的学生,据说招聘主管曾田女士对盛华的学生非常满意,53名来面试的学生,她一口气挑走了42名,其中就有龙杰。

　　如此高的录用率并非偶然,龙杰所在的盛华互联网营销学院市场营销(互联网营销与管理)专业,是中国首个高职院校设置互联网营销方向的专业,采用实战项目驱动专业技能教学,学习过程中,强化“实战项目驱动教学”应用型能力培养,由任课教师担任项目负责人,根据实际项目运营需求,并结合学生的实际情况安排教学内容,组织学生参与贯穿课程内容的实践活动。

　　龙杰说,学校的课程由合作企业提供实战数据供学生进行仿真演练和分析,例如百度营销大学联合北京慧科教育共同支持盛华学院设立的“百度凤巢营销实验室”,就是由百度提供数亿条实际数据和若干动态模拟案例。

　　贵州交通职业技术学院创新人才培养模式

　　厂中校+校中厂做中学+学中做

　　贵州交通职业技术学院“厂中校、校中厂”和“做中学、学中做”独特的人才培养模式,在是“中国-东盟职业教育成果展”上引发各界关注。

　　所谓“厂中校”,就是依托贵州汽车修理公司,把汽车运用技术专业教室搬进工厂,学生既是学院的学生,又是企业的“准员工”。工厂师傅既是工厂员工,又是学校的专业实习指导教师。

　　同时,学院把企业的生产车间引建到学校,建立“校中厂”。与贵阳公交总公司在校内建立汽车发动机总成互换维修中心,让学生直接参与维修,不出校门就真刀真枪直接接触生产一线。

　　历年来,交职院毕业生就业率和用人单位满意率均保持在95%以上。

　　如今,贵州汽车修理公司80%的管理人员、70%的技术人员来自该院毕业生,贵州交通三大公司70%以上的技术骨干也出自该院。

　　中外高校紧扣社会需求展开科研合作

　　9月2日,在“2014中国-东盟高校校长国际合作论坛”上,17所中国和东盟高校宣布成立“中国-东盟工科高校联盟”。今后,中国与东盟工科高校间将共同培养具备国际合作与国际竞争能力的年青一代工程人才,共同探索战略性新兴产业领域的研究和创新,共同开展广泛的产学研合作。

　　对如何开展产学研合作,本次论坛主办方卓越大学联盟成员、天津大学的副校长钟登华表示,可以在高校间持续开展合作型的研究来培养顶尖人才,“国际教育合作要选择国际领先的项目,这是关键,比如传感技术、纳米技术等。”

　　泰国朱拉隆功大学副校长芒戈·特卡康斐则表示,学校一向注重科学研究和社会需求紧密联系。

　　泰国朱拉隆功大学制定了未来15年研究的路线图,希望能发展成为顶尖大学。芒戈·特卡康斐说,“首先我们要成为科技型大学,学校被称为‘泰国王国的智慧’,也就是说我们是为泰国人民所设立的一所大学,要有不同的项目为人民的发展寻求解决方案。”

　　他认为,学校也是创新型大学,在做创新、做科研之后,要把相关的信息和教育整合在一起,能为社会提供相关的服务。

　　高校产学研发展要紧扣社会需求这一方向,本次论坛承办方——贵州理工学院的院长龙奋杰表达了类似观点。

　　尽管没有加入“中国-东盟工科高校联盟”,但龙奋杰认为,能了解“国内第一集团军的工科院校”的最新办学理念、内涵建设、科研方向等,对贵州理工学院而言是个很好的机会。“知道别人做什么,我们量身定做我们能做什么。”

　　他表示,高校的产学研要以社会需求为导向,“我们的发展,一定要扎实地‘以我为主’,一定要落地。产学研发展要看贵州有什么需求。”

　　龙奋杰解释,科研合作真正要做到“双赢”,贵州理工学院要沉下心来把贵州的需求搞清楚,这样才能吸引优秀的国内外学者。人家要来帮你,帮什么呀,比如我们能提出贵州有这样一个重大问题需要解决,要在科研合作上形成这种机制才行。