清镇市积极谋划，找准开展“两学一做”学习教育的有效途径，通过“八项措施”组织和指导党支部开展“两学一做”学习教育，基层党员积极参与学习、带头履职尽责、立足岗位作贡献，“两学一做”在广大党员干部中迅速“扎根发芽”。

　　构建立体网络，强化分类指导，确保学习教育安排有力。一是依托网络化平台抓学习。充分运用贵阳“两学一做”学习教育云平台手机APP推送学习和实施管理，辅以QQ、微信、钉钉等现代媒体强化学习延伸和覆盖，切实将在职党员、农村党员、企业党员、流动党员等不同行业、不同领域的党员队伍整合到“两学一做”学习教育的大熔炉中，提升精神境界、强化政治觉悟。二是搭建“一村两校”学习教育新平台。针对农村党员“学习意识不强、理论武装不够、参学途径不多”的实际情况，研究提出建设乡(镇、社区)党校和“一村两校”(即：村流动党校、村民学校)举措，打造农村党员“两学一做”学习教育新平台，打通了学习教育“最后一公里”，增进了农村党员群众对党的理论认同、政治认同和情感认同。三是配齐配强指导力量。针对农村党员、非公企业和社会组织党员、学生党员、企业一线党员、流动党员、离退休干部职工党员和年老体弱党员的特点，开展分类指导，组建5个调研督导组，每周深入基层单位督导，从严从实发现问题、解决问题，有效传导压力，确保不漏项、不留死角。四是强化对基层党支部的指导。明确党委(党组)职责任务，指导基层党支部结合实际制定学习教育计划，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，切实把好“质量”关，防止“大水漫灌”。选派政治素质高、业务能力强、帮带能力好的党务干部定期不定期到下属党支部“驻点”指导，参加党支部的专题学习讨论，对专题学习讨论效果进行评估和点评，强化日常督导，避免大而化之。

　　丰富实践载体，重视学做结合，确保学习教育知行合一。一是开展“抄、讲、帮、联”活动。“抄”即倡导有书写能力的党员参加手抄党章活动，“讲”即科级班子党员领导干部、支部书记、村支部第一书记带头讲党课，“帮”即开展机关支部、机关党员和农村支部、农村党员“一对一”(或一对多)结对帮助活动，同步小康驻村队员开展“123”(联系落实1个项目，联系2户困难群众，帮助3名鳏寡孤独老人或留守儿童)帮扶活动，“联”即采取措施全力联系流动党员，查找失联党员，清查“口袋”党员，确保学习教育不漏一名党员。二是机关在职党员到社区开展志愿服务活动。以党支部为单位常态化开展党员志愿服务工作，切实发挥在职党员在参与社区建设、服务社区居民工作中的先锋模范作用，进一步密切党群干群关系。如市政务中心“政务服务组”党员志愿服务队到所在辖区开展“知行合一做合格党员·志愿服务争当先锋”主题志愿服务活动，发放政务服务宣传册300余份，现场为群众解答身份证、老年证、医保报销办理等业务20余次，受到社区群众普遍欢迎。三是开展“我是党员”主题演讲和“两学一做”学习教育知识竞赛活动。以组织竞赛的形式，充分调动各个机关单位和工作部门党员干部主动参与“两学一做”学习教育的热情，激发党员“为党、爱党、言党”的真挚情感，不断提升精神境界，强化思想建设，使全市党员在“守底线、走线路，打造升级版、争当排头兵”中做表率、走前列。四是丰富“三会一课”形式，灵活多样开展学习教育。市委组织部加强统筹指导，党委(党组)细化指导措施，党支部(总支)积极探索创新，通过丰富“三会一课”形式，灵活多样开展学习教育。如有的党小组在志愿服务活动过程中通过召党小组会，切实提高了志愿服务活动质量；有的机关党支部与居委会党支部联合过组织生活，加强日常沟通联系，联合服务辖区群众；有的村通过支委会与群众“坝坝会”一起开，宣传党的路线方针政策，一同研究解决突出问题等等。“三会一课”形式的有益探索和实践，取得组织有活力、党员起作用、群众得实惠的良好反响，促进了学习教育的深入开展。