黄平县在开展“两学一做”学习教育工作中，紧紧围绕上级精神要求，结合该县实际，精心部署，以五个结合扎实有效推进“两学一做”深入开展。

　　一是与创建党建精品示范品牌相结合。以“四化强村”工程提升村级各项服务功能，推进规范各种制度和办事程序，推行“五单一述”工作机制，借鉴推广台江县“十户一体”和三穗县颇洞村“三带”党建品牌经验，配齐配强乡镇党建工作站，确保基层党建和“两学一做”学习教育工作有组织，有人抓、有人管，为探索打造“两学一做”党建示范品牌铺好路，打好基础。在巩固寨碧、草芦坪、清水江和学坝村等一批党建精品示范点的基础上，将重点扶持发展10个乡村旅游党建扶贫示范村，规划建设14个党建扶贫产业园区和实施100个产业党建扶贫项目，力争在2020年与全国、全省同步全面建成小康社会。

　　二是与整顿软弱涣散基层党组织相结合。利用开展“两学一做”学习教育契机，在完成党员组织关系排查，实现每名党员有效管理的基础上，各级党组织认真摸排软弱涣散基层党组织，排查摸清基层党组织党员基本信息和党员外出流动基本情况，明确整顿时间表和线路图，建立工作台帐，对排查出来的31个软弱涣散基层党组织，以村(居)换届为契机，细化措施，优化组织设置，配强配齐班子带头人，实现“两学一做”学习教育工作人有抓。对全县1832名农村贫困党员按“一员一策”的原则，建档立卡，制定帮扶脱贫方案，力求在2016年底实现全部贫困党员脱贫目标。

　　三是与推动各单位各部门任务相结合。全县各级党组织认真按照上级和县委要求，结合本单位本部门职业特点开展“两学一做”学习教育，有效实现各单位业务工作与学习教育有机结合，实现各项工作齐头并进的局面。如教育工委将学习教育与全面贯彻党的教育方针相结合，利用三个载体推动“党章党规、系列讲话”进校园、上课党、上讲堂，通过“学法律法规·做四有三者好教师”，提升教师师德，增强广大教师教书育人意识和奉献精神，以学促教，有效推进全县教育质量的提高，3名教师主持的3个省级重点课题通过省教育学院评审；县公安局党委通过全省公安网络学院学习平台组织党员民警学习公安相关业务和“两学一做”相关知识，做到学习与提升业务工作双促进，双提高，较好推动了公安民警素质和服务能力提升。

　　四是与当前推进脱贫攻坚工作相结合。将脱贫攻坚列入“两学一做”学习教育必须落实的一项重要任务，紧紧扭住“党委主责、政府主抓、干部主帮、基层主推、社会主扶”这五个关键，逐级立下军令状，层层传导工作压力，形成县、乡、村三级书记一起抓脱贫攻坚的工作格局。各乡镇和县直机关单位党员主要领导同志带头安排部署、带头驻点联系、带头调查研究、带头检查督办。各部门履职尽责，步调一致，协同作战，相互通气、相互支持，形成工作合力。该县计划从今年起实施金融扶贫“特惠贷”，预计到2020年投入扶贫贷款8亿元，实现人均收入达到1万元特贷支持。目前，该县依托生态移民工程，重点建设6个大型生态移民区，完成3.2万人、8310户生态移民任务对口帮扶；强化贫困地区民生保障，实行扶贫对象到户、责任到人的“双到”扶贫保障，计划在“十三五”期间，实现7个贫困乡镇脱贫摘帽，104个贫困村全部出列，7.99万人全部脱贫的目标任务。

　　五是与当前开展“铸勤行动”相结合。以“铸勤行动”为平台，丰富和深化“两学一做”学习教育的形式和内容，严格按照“四位一体”机制要求，坚持工作目标与岗位责任相结合，坚持激励保障与惩戒约束相结合，坚持干部能上与能下相结合，坚持管干部与促发展相结合，着力把勤政建设的纪律规矩立起来、严起来、执行到位，形成能者上、庸者下、劣者汰的良好局面。全面强化以权谋私、贪污受贿是腐败，为官不为、廉而不勤同样是腐败的意识，大力推动形成乱作为要被查处问责，不作为同样要被问责查处的鲜明导向。加大对典型案件曝光力度，形成持续震慑，让不作为慢作为的干部无处遁形。