2016平安希望小学支教故事四

支教日记

——支教，带着爱而不是期待

怀揣期待参加“支教之旅”

风尘仆仆的到来

待到离开之际才了然

支教，有着沉甸甸的责任

一个纯真的微笑

一首敞亮的儿歌

一曲欢快的歌舞

一段崎岖的山路

一封涂鸦的信件

……

孩子们的只言片语，

支教中的点点滴滴，

这些故事，需要更多人来聆听

支教，需要用爱给予。

支教，带着责任与爱的给予

　　想在有生之年力所能及的，为偏远山区的孩子们做点有益于他们成长的事情，或许我的一小步，会给大山深处的孩子们带来人生的大改变。我们要用夕阳的余晖去照亮孩子们的心田，点燃他们的梦想。(周秀英10月23日)

　　今天给他们上摄影课和计算机课，他们都非常的感兴趣，也很快就学会了要领，直到下课了同学们都还依依不舍，不愿离去。(王涛10月24日)

　　学校坐落在美丽的织金大峡谷的景区中，远处就是一望无尽的大山，学校的大门口设在马路边上，当我们到校门口时已经有四个小学生在迎接，我们也马上加入其中，体验我们的第一次晨迎。同学们陆续来到学校，大多数的孩子很害羞，不敢抬头。看到可爱的孩子们，从身边一一进入学校，我们微笑着向他们问好。(10月24日)

　　我提问，小朋友，你们喜不喜欢学摄影？哇！想不到小朋友们热情高涨，个个举手要学。在这样的情况下，我开始给孩子们讲，单反相机的外形结构由哪几部分组成，机身，镜头等等。(10月24日)

　　

　　改变在下午发生大逆转。中午来到学校后，三年级的几个女生正在玩丢沙包，想要融入他们之中，我和王老师加入了他们的游戏，在那一刻，陌生，隔阂瞬间消失了，孩子们的热情融化了我们，消除了我们内心的不安。(蒋10月24日)

　　下午的绘画课中，对五年级同学做出了我的梦想的提问。在一开始大家并不那么参与，每个人都说不会画，不知道怎么画。然而，结果确实令人惊喜的。在作画过程中，每个人对自己的梦想非常认真，非常用心。交流中，看到孩子的梦想，内心是激动的。有位同学想当宇航员，他还问我，宇航员的衣服是什么颜色，我告诉他是他喜欢的颜色，希望他一直保持他的梦想。还有的同学想当医生，想当兵保卫国家，想当音乐家，想当老师……突然有同学问道，老师，你的梦想是什么？嗯，我需要想想。(10月25日)

　　看着孩子们的情况，心里不是滋味儿，想帮助他们。可是帮了一个却帮不了这么多，我们要带给他们的不是物质，而是精神支持，爱心的奉献，鼓励孩子们上学，学文化，学知识，学道德，考上大学，走出大山，自力更生，创造未来，这才是出路。(周秀英10月25日)

　　一开始我们去到家里的时候，他们姐弟都很高兴，可是当老师们拿出相机来拍照时。他们变得很拘束，紧张，从他们的眼神和身体语言能感觉到他们非常排斥这样的行为，他们有自尊心，有自卑感。我为我们老师的这种行为感到非常抱歉，也希望以后的支教老师能注意这个问题，能更好的保护他们，关爱他们，少一点好奇和同情。(涛10月26日)

　　一直都觉得支教是带给学生们新的东西和知识，其实收获最大的反而是我们。他们的纯真，善良，简单，感恩，深深的打动了我们。在交流和家访中，这里的孩子大部分是单亲，留守，或无父无母，这是孩子们内心的痛，然而每天在他们的目光里依然洋溢着笑容与坚强。感谢自己来到这个地方，与孩子们共度了这些时光，这是人生中非常宝贵的经历，难忘的支教之旅。(蒋10月27日)

　　同学们今天来的特别早，提早几分钟人员已经全部到齐了。因为下午没有我的课，加上我的身体不好，只能坐下来整理一下日记，只能等到同学们下课去沟通一下。其实，我怕见到他们，第一，我怕她们问我的身体，看不得他们那样关切的，着急的，真诚的眼神，第二，怕他们问到明天的离别，已经有小朋友在说，老师不要走，你们走我们会哭的。我想孩子已经尽力太多的离别，他们太需要爱了，明天，可怕的明天，我将如何面对？(风10月27日)

　　今天课间时他们都把我围住，奶奶老师，听说你们即将离开，能不能给我们留下电话号码和地址？对不起，我没有办法给你们留，我们要遵守组织纪律，不能留。我只能对他们说，你们把地址和电话给我吧，我会写信给你们他们说好的。老师，你们能不能不走，做我的奶奶吧，说着他们都抱住我，这时我止不住流下热泪，急急忙忙奔向办公室大哭一场。(周秀英10月27日)

　　我们在这里所收获的远远超出我们所付出的，我们给与他们的实在太少了，可以说是微乎其微，短短的支教行动快要结束了，虽然不能给孩子们带来多少爱，解决多少问题，但我们志愿者就是孩子们的眼睛，孩子们的脚，通过支教使孩子们看到了外面的世界，看到了希望，看到了未来的美好。(周秀英10月27日)