深山苗寨留守儿童为返乡父母献上“不一样”的新年演出
春节前夕，贵州省黔西南布依族苗族自治州晴隆县紫马乡龙头村龙头小学教师杨阳乘车从县城出发，他要赶到龙头村山背后苗寨，指导孩子们为打工回来的家长们献上一场“汇报演出”。
正忙着准备腊肉、粑粑等年货的村民们听说有演出，纷纷放下手中的活，聚拢到村民吴朝香家的大堂屋里，墙边人挨着人，前面的或蹲或坐，后面人站着，中间空出来当舞台。
“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”6个女孩子一边唱一边舞动起来。杨阳站在墙边，拍着手，和孩子们一起大声唱着。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”深情款款的手语舞蹈《感恩的心》让父母们湿润了眼睛。这个舞蹈是杨阳跟着电脑学会后，再教给孩子们的。
新年演出没有灯光，没有音响，没有化妆，没有演出服装，演员的鞋上、裤腿上甚至还粘着黄泥，舞蹈动作说不上优美，甚至有些不协调，但他们仍然获得满堂喝彩。
另一间房间里的二十来个孩子正在用水彩笔画画，他们要将画送给自己的爸爸妈妈。13岁的熊芬将一缕垂到额前的头发抹到脑后，以免影响涂色，“我喜欢画画，我要把我的才艺展示给妈妈。”
父母们沉浸在这场孩子们为自己准备的“视听盛宴”中。“我吃了一惊，没想到我的娃娃在农村也可以学跳舞、学画画。”村民吴育芬说。
山背后苗寨的孩子们都是龙头小学的学生，其中近70%为留守儿童。过去龙头小学没有开设音体美等课程，孩子们也没有机会“受到艺术的熏陶”。
“学校师资力量严重不足，特别缺音体美教师。”龙头小学校长焦胜华说。
中国社会福利基金会父母心公益基金成员走访发现，部分农村学校师资力量严重不足，特别短缺音体美及英语教师。经过一年调研，这个公益组织推出了“烛光行动”山村教育支持计划，力图为农村地区补充教师尽一份力量。
在当地教育行政部门的支持下，该基金帮助部分农村小学补充音乐、美术、体育、英语等课程教师，他们被称为“烛光教师”。“‘烛光教师’由签约小学的校长统一管理，他们的工资和奖金由专项基金发放。”中国社会福利基金会父母心公益基金执行主任于奇文说。
龙头小学是“烛光行动”的受益者。2014年9月龙头小学校补充了5名“烛光教师”，26岁的杨阳是其中之一，他上语文课也上音乐课，受到学生们的欢迎。
“‘烛光教师’极大缓解了师资力量不足的难题，让素质教育在农村小学不再是一句空话。”焦胜华说。(记者李春惠、骆飞)
