仁怀“三严三实”专题教育扎实推进

　　仁怀把“三严三实”专题教育作为巩固和扩大群众路线教育实践成果、营造良好政治生态、决战全面小康和率先全国百强的重大政治任务，高位谋划、精心准备、率先启动、注重实效，扎实推进工作开展。

　　精心准备，系统谋划专题教育

　　在专题教育工作中，该市聚焦载体强抓手、聚焦关键强措施、聚焦任务强部署、聚焦领导强保障。

　　以“党的声音进万家”载体，以深化“一蹲十联系”为抓手，一蹲：即县领导每月一次蹲点工作；十联系：县领导每人联系一个贫困村、联系一个后进党组织、联系一间农民夜校、联系一间非公企业、联系一个民生项目、联系一件信访案件、联系一个窗口部门、联系一个党建示范点、联系一个专业合作社、联系一名基层党代表、人大代表、政协委员。深入一线接受严与实的教育，查找不严不实的问题，谋划严到位、实到点的出路，确保高标准、高质量开展好专题教育。目前，出台了《关于在“三严三实”专题教育中深化“一蹲十联系”的工作方案》，市级领导结合党课备课，陆续深入联系点开展调研工作。

　　同时，突出“六省六强六争当”，即：省修身，强化对党忠诚，争当信念坚定的好干部；省用权，强化宗旨意识，争当为民服务的好干部；省律己，强化为政之本，争当清正廉洁的好干部；省谋事，强化实事求是，争当勤政务实的好干部；省创业，强化为官有为，争当敢于担当的好干部；省做人，强化实干导向，争当知行合一的好干部，通过专题教育为深入贯彻落实“四个全面”奠定思想基础、组织基础和干部基础。

　　突出抓好专题党课、专题培训、专题学习研讨、专题警示教育、专题民主生活会和组织生活会、专题整改落实和立规执纪等六个专题。目前，已制定出台“三严三实”专题教育“1+6”工作方案，对六大专题的工作目标、工作内容、工作措施、工作责任等方面进行了系统谋划和安排。

　　该市“三严三实”专题教育在市委常委会领导下进行，实行“1+N”专班工作模式，即市人大、市政府、市政协党组等单位建立工作专班。通过氛围营造、媒体报道、信息编发、提炼亮点、塑造品牌等方式强化宣传引导，在市内媒体开设专题网页、专栏、内容解读、电视访谈，利用大型标牌、LED显示屏、宣传橱窗营造氛围。目前，在中央、省、市媒体报道10余篇(条)，采访领导和干部群众120余人次，录制播报100余人，内容解读21期，形成全方位、多角度、立体式的宣传态势。

　　率先启动，专题党课有序推进

　　专题党课是专题教育的核心内容。该市通过开展市委书记带头讲、班子成员分工讲、突出主题重点讲、创新方式生动讲等方式开展专题党课。

　　5月15日，该市市委以专题党课的形式，启动全市“三严三实”专题教育。遵义市委常委、仁怀市委书记张翊皓在题为《认真践行“三严三实”深入贯彻“四个全面”以忠诚干净担当决胜全面小康跻身中国百强》的党课报告中要求，要将“对党尽忠、实干兴仁、严治固本、修身自律”作为根本要求，以优良作风提振精神状态，为全面决胜小康、跻身中国百强凝聚更大正能量。

　　该市四家班子同步开展专题党课，班子成员在分管或蹲点联系的单位、部门、联系乡镇(街道)讲党课，确保全市县处级以上党员领导干部全参与，全市各级党员干部全覆盖。5月15日下午，法院院长在法院系统党员干部中讲党课，做到了法院系统党员全覆盖。各县处级党员领导干部在讲党课推动工作的同时，重点讲清楚“三严三实”的重大意义、丰富内涵、实践要求、具体表现和严重危害，促进党员、干部守纪律、讲规矩、明底线，用心谋事、踏实干事。

　　同时，该市把讲党课与道德讲堂、农民夜校、项目现场等结合，充分利用“党的声音进万家”、“一蹲十联系”等载体，使党课课堂更鲜活，效果更明显。

　　注重实效，超前谋划专题研讨

　　该市通过个人自学与集中学习、换位体验与自省自觉、主旨发言与互动研讨相结合。从5月初至10月底，用6个月左右的时间，重点分3个专题开展“三严三实”学习研讨。

　　各级党员干部增强主动意识，合理安排学习时间，认认真真、原原本本学习规定内容，深刻领会“三严三实”的重大意义、丰富内涵和实践要求。自学篇目主要包括《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》、宪法、党章党纪等。在学习讨论中注重理论联系实际，对照检查个人思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的差距和不足，带着问题学，联系实际改。在个人自学基础上，市委中心学习组带头开展集中学习，采取重点研读原文、专家辅导、主要负责同志上党课、学习先进典型事迹、开展警示教育等形式，抓好集中学习。

　　在每个专题学习研讨前，县处级以上领导干部到分管联系领域、蹲点乡镇(街道)开展一次“一蹲十联系”和换位体验工作，深入开展“六省六看六争当”，沉到一线查找“不严不实”的问题，深度剖析“不严不实”的原因，认真整改“不严不实”问题，形成一篇高质量的调研文章，为专题学习研讨发言作好准备。

　　同时，在每个专题学习讨论中，明确一名中心发言人发言，围绕专题作深入系统发言。在此基础上，采取领导点、同事议等方式，使每一个专题中，每一名参学对象都踊跃发言，把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，见人见事、触及问题，相互启发、共同提高，澄清模糊认识，明确努力方向。