【多彩贵州网综合】暑期补习大家谈：别扼杀了思考的乐趣

　　

　　漫长的暑假临近，大大小小的补习机构又开始蠢蠢欲动了；家长、亲友间的话题,也少不了“暑期补习”的内容。

　　家长们在计划为孩子安排补习前,请您先冷静地问问自己:孩子真的需要补习吗?是需要“补漏”还是需要“提高”?是需要提前预习还是需要考后复习?为了给大家支招,我们特别策划了本期专题,看看这些有“补习心得”的家长有哪些建议吧———

　　◎个案心得1：讲述人陈女士(职业女性)

　　有针对性地给孩子补习

　　陈女士,女儿升初中三年级

　　【心得】如果您的孩子“小升初”且您又准备给他补课,建议将“补课目标”定在“掌握初中听课方法和学习方法”上。初中老师的讲课方法与小学老师有明显区别。比如数学,小学老师会对一个知识点反复讲透,而初中老师则重于应用这些知识去解难题,知识点的理解就靠学生自己去做。所以,最好在孩子上初中前,请老师教会孩子一套适应初中的预习方法和听课方法。

　　【个案】我女儿小学毕业时,以优异的成绩考入了一所重点初中,但初中第一学期期末考数学只有60分、语文也只有82分。我立刻安排她去一个寒假补习班“补漏”,每天每科上两节课,春节前后共上了近20天课,结业考试成绩都在90分以上。我松了口气,以为女儿没有问题了。谁知道开学后拿回的期中考试,成绩更差,数学58分,语文82分。她爸爸看我着急安慰说女孩子发育期学习成绩下降属正常,等她适应生理变化了学习成绩自然会好起来的。但我一个颇有教育经验的好友却认为:我女儿的学习能力仍然停留在小学阶段。在好友的帮助下,我为女儿请了数学、语文家教,一对一教女儿听课技巧和预习技巧,一个月后,女儿做作业的速度明显加快,作业的正确率也提高了,之后女儿每周请这两位老师单独补习,数学老师教她掌握新知识点的方法和训练她应用知识点解题的能力,语文老师教她阅读技巧、写作技巧、应试技巧。现在,女儿学习成绩排在年级前20名。