【多彩贵州网综合】暑期补习大家谈：别扼杀了思考的乐趣

　　

　　◎专家：孩子将来的竞争力要从独立思考开始

　　其实，要像我这样不用公式的教学，是比较累的，难度和挑战都比较高。需要大量的事前备课时间，事先设计引导、说明的方式，让学生能够从内在理解所学。备课的时间和功夫，至少是一般教学的三倍以上。如果是直接给公式、套解法，是最容易的一种教学操作模式。反在在大环境的催逼之下，没有多少学生会想要尝试理解。只要最后能得分即可！而且，如果用越难让学生理解的模式教学，学生更会觉得自己不足，更不能不补习，黏著补习班会更紧！

　　为何我舍近求远？因为我若不绕远路，学生不会真懂。我若处处贪求便利，学生永远不会养成独立思考的能力。那这样，与其背一堆“不懂的数学公式”，还不如多背几个英文单字呢！

　　但是，在家长的结果导向之下，补习班不讲求速成，能存活吗？

　　恐怕一次段考的时间，家长就要求换老师甚至换补习班了！

　　“短视近利”的结果，最后对孩子揠苗助长，多数补习学生，从来不清楚所学，更不知道“对，是为什么对；错，是哪里错！”

　　然后，孩子长大后，变成了父母，由于对于学科从来没有信心，只能再把孩子送去补习班，终究成了“现世报”的“因果循环”。这能不惨吗？

　　所以，若要培养孩子将来的竞争力，要从独立思考的能力开始培养。如果只会人云亦云(套公式)，将来只能因循前人的轨迹，不可能成大才！

　　因此，我诚挚的建议：宁可孩子成绩烂，不要把头脑读死！否则不知变通的脑袋，能有什么作为？希望家长们慎重考虑！

　　(多彩贵州网综合)