在“两学一做”学习教育中，余庆县坚持以问题为导向，坚决杜绝在开展学习教育中“流于形式、浮于表面、只督不导”等问题发生，采取“看、问、望、切”“四字诀”真督实导，严把学有质量、查有深度、改有提升、做有特色、带有成效总关口，扎实有效推进“两学一做”学习教育。

　　严把学习教育质量关“看诊”。县“两学一做”督导组结合实际，分类别定期在每月初下发工作提示，并根据提示内容拟定资料查阅清单和重要督查事项，在开展督导过程中，采取“督导不事先通知、不打招呼、不留情面”方式开展督导，采用听取汇报、查阅资料相结合，认真审核各支部方案是否切实可行、重要环节是否认真开展、党员学习是否集中开展、工作落实是否到位等，严格把关资料审核关口，“看诊”资料找差距，分析“病因”配良方，提出整改建议，确保工作有力推进。

　　把握问题查摆深度“问诊”。针对五个着力要解决的问题，立足“找”是基础，抓实“改”是关键，深挖思想根源、找准问题症结，县督导组采取走访群众、党员座谈、集本交流模式，在群众中问清党员是否亮明身份、在党员中问清是否认真查摆问题、深该剖析问题原因，在班子成员中问清是否针对党员分类建立问题台帐，“问诊”问题查找深度，开具“治病药量”，通过意见征求、党员自查、群众帮找、组织点评、推动问题查找在政治上有高度、在思想上有深度、在作用发挥上有广度。

　　把诊整改效果提升“切脉”。以支部工作是否得到有序推进、战斗力是否增强，党员思想、行为是否转化、先锋模范带头作用发挥如何，群众是否公认、是否得到实惠，党员在脱贫攻坚中是否发挥带头作用为问整改效果为“切脉”标准，对照“药方”是否有效，县督导组分支部、支委成员、普通党员三个层面进行整改效果督查，采取教育引导、专项治理、集中整顿等有效措施，针对各支部党课落实、专题讨论效果、存在问题整改、组织生活开展、为民办实事等方面开展群众走访，确保问题整改有效果、能坚持、不反弹。

　　　立足岗位作贡献“望诊”。围绕县委提出的“双争”载体，结合“六区”建设、脱贫攻坚等重要工作任务，紧抓上级文件精神落实，以脱贫数据、项目指标、小康进程为检验数据，分类对照划定党员合格标准，开展“望诊”复查，认真核查各项工作推进情况，各项重点工作完成情况，激发党员立足岗位作贡献，带头脱贫致富，带领脱贫攻坚。在督导过程中，县督导组将整改不到位、工作落实不力的党组织再开“药方”，提出批评教育、限期整改，并纳入后进支部管理。

　　截止目前，全县已学习教育县级联系点8个，开展巡回督查4次，现场指导180个支部，督查支部210个，开具整改通知102份，走访、电话问答党员1300余人，深层次查找问题600余条、建立问题台帐260份，开展工作核实300余件，发现问题300余个，提出整改意见200余条。帮助8个支部理清工作思路，12个党支部被确定为后进党组织。（作者：徐启俊 任勇 来源：贵州基层党建网）