"人格长城"这样筑成

　　□南阳观察记者刁良梓本报通讯员金永胜

　　春暖花开的时节，记者走进位于南阳市淅川县城的淅川县第一小学（以下简称淅川一小），满眼皆是散发着书香气息的德育标语，鲜花盛开的校园里孩子们书声琅琅。该校负责人说，德育是整个教育的灵魂，只有通过点滴浸润和潜移默化，从小就培养孩子自觉践行真善美的习惯，才能最终建造起“人格长城”，把其培养成为祖国的栋梁之材。

　　编写德育教材，创造性开展德育冬令营和夏令营，设计弟子规韵律操，进行“双十佳”评价……淅川县一小坚持开放办学，着力德育资源开发，重视学科渗透，通过一系列德育实践体验及评价活动的开展，以小手拉大手的形式，在全社会产生德育裂变的神奇效应，将一种润物无声的力量缔造成文明渠首的坚强力量。

　　“全国读书育人特色学校”、“全国文明礼仪教育示范基地”、河南省“十一五”教育重点课题实验学校、“河南省管理达标先进单位”……一个个掷地有声的荣誉让社会各界对淅川一小刮目相看，引来社会广泛好评。

　　组建团队编写德育教材

　　如何让德育工作虚功实作？如何让德育工作常态化？淅川一小成立德育工作领导小组，校长、书记亲自抓，德育副校长具体抓，学校成立德育处，确定了一名德育专干，选拔了6名德育员，并吸纳家长委员会、德育课程老师、心理健康辅导老师、优秀班主任、少先队辅导员等人员，作为学校德育工作的骨干力量，通过制订德育工作计划，建立周一例会制度，经常性专题研究学生德育工作，形成德育长效机制。淅川一小同时将德育工作与班主任评先评优、职称晋升直接挂钩，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。

　　记者在淅川一小看到这套多达十几本的德育校本教材，图文并茂，内容精彩，设计精致，可见用心之深。该校德育处主任李艳丽翻开其中一本介绍：“关于内容如何安置，我们德育课题研究团队反复讨论，几易其稿，成稿后先让家长审阅，听取意见后再改进，着实费了一番功夫。”

　　据了解，该校在重视国家课程教学的基础上，充分利用淅川县丰富的移民文化和优越的旅游资源等，成立德育课题研究队伍，开发德育校本教材，编写了从幼儿园到六年级一整套德育丛书，学校针对儿童时期的语言特点和行为习惯，把日常礼貌用语、行为礼仪等通过通俗易懂的方式展现出来，尽量做到儿歌化、故事化。学校还开设有德育课程，由语文老师兼职德育老师，进行德育评价考试，把立德树人作为教育教学常规工作。

　　学生家长李淼说：“孩子有次把家里最后一个苹果给我，还给我讲他学到的《孔融让梨》的故事，平时在公共场所，见废纸，弯腰捡，从不大声喧哗，小小年纪就这样懂事，当家长的别提多欣慰了。”

　　德育从说教走向实践

　　“喊破嗓子，不如做出样子。”该校负责人说，我们为让德育从课堂走向实践，学校通过各种活动让学生从封闭的书斋中走出来，将学校的小课堂延伸到社会的大课堂，让学生在社会这个大课堂中感受时代的脉搏，在各种锻炼中不断完善自我。

　　1月19日，学校已经放寒假了，但淅川一小的校园里却人头攒动，热闹非凡，上千名学生正在逛“跳蚤市场”，交易闲置物品。该校一年级学生王岩经过一番讨价还价，终于卖出了自己的3辆玩具小汽车，并以同样的钱款从同学那里买到了一架喜欢的玩具飞机，看到王岩买卖成功之后爱不释手和自豪的样子，王岩母亲的脸上洋溢着欣慰的笑容。

　　每年的冬令营和夏令营是孩子们最期待的一场“盛宴”。该校学生刘佳佳说：“包饺子、制作水果拼盘、创意贴花、当小交警等不但锻炼了动手能力，还培养了创新精神，提高了团队协作能力。”

　　教育专家认为，教育就是习惯的养成，德育就是养成学生求善的习惯，只有长期不断地通过各种不同的德育活动，才能让学生求善的品质不断强化，进而形成特有的道德品质。每年3月，是淅川一小社会综合实践活动实践月，学校以“春天的约会”为主题，通过“赏、绘、诵、演”等，引领学生崇尚自然、热爱生活；每年暑假，学校组织师生及家长志愿者进街道、社区展演推广弟子规韵律操；组织学生代表到农村贫困山区小学手拉手、结对子体验农家生活；组织学生小交警团队走上大街，协助一线交警现场指挥交通；组织义工大队来到体育公园清扫垃圾；组织爱心学生到贫困山区小学捐赠学习用品；组织学生到养老院给老人们梳头洗脚、铺床叠被；学生自觉倡导践行“三拒绝”（拒绝零食、拒绝零花钱、拒绝家长无序接送）……通过各种各样的活动，不断丰富学生的生活体验，让孩子们在德育实践中，养成吃苦、耐劳、勤俭节约、博爱、感恩等优秀品质。

　　六八班学生家长王萍说：“学校开展德育活动后，我发现孩子有了三个明显变化：一是知道节俭了，不要零花钱，不买零食吃；二是懂礼貌了，见到熟人知道打招呼，知道关心长辈了；三是写完作业后，能主动帮我们做家务，这些变化可真是千金难买！”

　　在美的氛围中推进善的教育

　　8岁张瑶痴迷画竹，被《人民日报》（海外版）誉为中国神童；10岁彭嘉欣作为南阳市唯一形象大使直通南阳春晚；孩子们创作的《碧波孔雀》《梦之翔》等9个节目相继入选省、市春晚；在淅川县的各种大型活动，都有淅川一小孩子们的出色表现……

　　让记者意外的是，这个位于山区的小学里，拥有80人的管乐队，500人的腰鼓队。甚至上千人的大型舞蹈，几天时间内就可以创造完成搬上舞台，而这绝不是一朝一夕之功。

　　3层大楼、22个特长班，这就是淅川一小的“艺苑”，这里不仅有武术馆、乒乓球馆、篮球馆，还有颇具当地文化特色的烙画馆、丹江石艺馆，更有时尚感十足的拉丁舞馆、芭蕾舞馆、银河合唱团、学校演播厅等，这里是孩子们的舞台，更是孩子们成长的乐园。

　　据了解，每年九月一开学，淅川一小就开始筹备“校园文化艺术节”，学生自己编排节目，拉丁舞、相声小品、小提琴演奏等“十八般武艺”样样精通。如今，像这样的艺术节，该校已连续举办了12年。

　　“重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。”淅川一小负责人说，我们过去往往把一些生活情趣和才艺看作是一种技能，是与道德无关的东西，其实，真善美是一个有机的整体，德智体美劳也是一个不可分割的整体，艺术在人的德行养成中具有巨大的陶冶功能。

　　“我鼓励我的孩子发展自己的兴趣爱好，参加学校各种各样的文艺演出。”学生家长刘田雨说，与其给学生规定诸多“不准如何如何”，还不如把这些高雅健康的东西充实到学生的生活之中，让学生具有阳光健康的生活情趣和才艺，而这恰恰是德育教育的重要组成部分。？？？15