近几年，随着留学潮的兴起，贵州的留学生也在逐年增加，家长和同学们也从一开始的完全不了解，到现在有了自己寻找适合留学国家及专业的方式和方法。近期记者参加多场留学讲座，明显感受到贵州的家长和同学们，对于留学常识的了解，留学理念的更新等等，都有了比较大的进步。不过，还是能看到，一些家长和学生在留学申请过程中，一些常识和观念还是有一些误区。近日，记者专程采访了已进入贵州五六年的华樱留学贵州公司和艾迪留学贵州公司的相关负责人，资深留学顾问胡谦老师和林蓝老师，请他们说说，贵州家长在留学申请过程中的那些误区，对照一下，看看作为一名有留学打算的学生家长，这些误区你有吗？

　　留学常识进步大

　　在说误区之前，胡谦老师也肯定的告诉记者，华樱出国进入贵州5年来，还是能感到，贵州的家长们在孩子留学这件事上，常识性的知识有了很大进步，主要变化在以下两点：

　　变化一、原来的家长对于国家的选择并无清晰的概念，不知道能去哪些国家，也不知道需要花费多少费用。不过现在的家长基本都有大致的意向国家，也基本清楚需要的花费，这个源于网上信息资源丰富，以及随着身边有同学出国，获得了更多的反馈；

　　变化二、原来很多家长不知道贵阳可以办理留学申请手续，很多都辛苦的跑到北京等地去办理，中间产生了很多不便利，以及遇到问题无法即刻前往留学机构进行解决。现在随着越来越多的学子在进入贵州本地的优秀的、正规的留学中介机构成功办理了留学事宜，家长们慢慢了解到在当地办理留学申请的便利以及对华樱的认可，所以越来越多的学生都选择在本地办理留学申请；

　　误区一：能找“国外关系”

　　轻信“关系的力量“，认为中介机构因为和使馆熟悉就容易过签，这是一部分贵州家长的误区之一。华樱出国贵州公司胡谦总经理告诉记者，他曾经遇到过一个办理美国留学的贵阳客户，学校录取通知书已经通过北京的某留学机构申请获得，而由于距离问题，在签证前无法完整的获得美国面签培训导致美国签证申请失败。经过朋友介绍，这位家长了解到华樱出国已经有20多年的行业经验，沟通过程中就跟胡总说，“你们跟使馆很熟可以勾兑一下，让我别被拒签吧”。胡总告诉记者，“确实我们跟使馆熟悉，使馆会邀请我们参加或我们邀请使馆参加一些活动，但是，对于签证申请，关乎其国家利益的事情，不会因为熟悉而开后门。一个学生的签证申请是否成功，取决于对申请国家签证条例的深入了解，根据个人及家庭不同情况提交符合签证申请的材料。某些留学机构会告知家长，说自己跟大使馆很熟，过签率高于其他留学机构，实际这种说法是错误的，因为使馆是外方机构，审理签证都是公正公平的原则，不会因为任何人而更改签证审理的原则。所以家长在选择留学机构时，需要了解该机构是否是教育部认可的留学机构，可以到中国教育部涉外监管信息网进行查询；同时，在咨询过程中签约前跟顾问较深入的沟通自己的情况，获得专业的解决方案。”

　　误区二：忽视孩子自身条件一味追求名校

　　没有按照学生的实际条件进行选校，而是一味的希望就读名校，进而可能造成学生学业艰辛或者无法完成学业的情况，这也是贵州家长常出现的误区，胡谦老师和林蓝老师说，而这种情况，前些年在一线城市的家长群中，也比较常见，但随着北上广等一线城市的留学人群的增加，留学理念的成熟和普及，这种情况好了很多。

　　谈到这个问题时，胡谦给记者举了一个真实的案例：例如华樱出国2012年办理了一个贵州的孩子吴同学，申请英国留学。申请时，吴同学为贵阳某高中高三学生，在校平均分71分，英语成绩较弱，在经过培训后取得雅思成绩5.0分。根据学生的情况，留学顾问建议学生选择英国大学排名在30-50的院校，也就是排名偏中上的院校，一是学生英语成绩较弱，直接进入前30院校就读会比较吃力；二是在本科期间便于获得优异的成绩，取得好的学位，才更加有利于学生以后进入自己更加理想的大学进行研究生的学习。可是由于家长选择送孩子出国的初衷，既然花了钱就要进知名大学，最终没有采取顾问的建议而选择了全英排名第18的纽卡斯尔大学。学生到校后，觉得学习上很吃力，每天要学习得很晚，而且班上优秀的同学很多，慢慢的产生了自卑的心理，成绩便越来越差，最后，经过和华樱的商量，帮助学生转入了布鲁内尔大学，吴同学通过自我调整，和自己的努力，慢慢的融入到学习中，目前顺利的在大学就读。

　　胡谦老师说，由于人口数量的原因，国外的教育资源相较于国内的教育资源更为丰富，在资源有限的情况下进入知名大学的难度在中国确实比国外要大很多，所以我们会看见有很多在国内成绩不算特别突出的学生申请进入了国外知名院校。但是，由于中西方教育培养方式的不同，很多同学会因为学习方式的不同和前期语言的障碍而在国外学习期间感到吃力。所以在申请出国的时候首先要做好充分的准备，另外需要对自己要有一个理性的定位。

　　误区三：找了留学机构自己啥也不用做

　　一些家长认为既然找了留学机构，那么留学申请文书就全权由留学机构来完成，自己无需做任何事情，其实这样会直接影响孩子的学校申请，因为学生的文书反应了学生的性格，对所学专业的想法，如果由留学机构来写，那么文书肯定没有真正体现出学生特点的，相反，良好的配合，尽可能多的给到我们学生的个人性格、参加过的活动等信息，才能为学生争取到更加心仪的院校。

　　胡谦老师举例说，例如华樱2011年学子李同学，申请美国留学，申请时为国内某高中高二完成学生，在校平均分90分，托福64分，SAT1480分。在学校申请的过程中，李同学的家长非常主动的跟文书老师进行沟通，和孩子一起，把孩子成长中的一些经历、参加的活动，爱好、对所想学专业的想法都跟文书老师进行沟通，并且在老师的引导下，又想到更多可以丰富自己文书的经历，最终文件老师给出了一份令学生很满意的文书，学生觉得文书里诉说的是真正的自己，而且也从中看到了自己的很多闪光点，增加了自己的自信心。最终，在一家人和老师的共同努力下，学生获得了东北大学、华盛顿大学、爱荷华大学等美国名校的录取通知书。

　　误区四：认为孩子出国越早越好

　　对自己的孩子什么时候适合出国留学没有概念，认为孩子越早出国越好，这也是一部分贵州家长的误区。

　　艾迪留学的林蓝老师告诉记者，一些前来咨询的家长认为，越早出国，孩子也越容易适应国外的生活，融入其中。林蓝老师说，这话并没有错，但关键是，不是每一个孩子都适合小小年纪就出国的。现在不少孩子因为家庭教育的关系，根本不具备独立生活、独立思考的能力，这种情况下就贸然把孩子放到国外，是很有风险的。

　　林蓝老师告诉记者这样一件事。贵阳某中学高一的学生，因为同班的两个朋友出国了，自己也非常想出国，在和父母商量之后决定到加拿大读书，有明确的学校(因为自己的好朋友在这个学校读书)，当时学生强烈要求住寄宿家庭，原因是在寄宿家庭里跟监护人以及监护人家人沟通能加强自己的听力和口语，结果当孩子入住寄宿家庭之后就开始各种不习惯，因为当地家长基本对孩子都有生活上的要求，比如，每周哪一天是洗衣服的时候，上学日的早餐和晚餐是什么，家庭日都有哪些活动，每天几点必须得回家，几点宵禁、哪个房间有网络等等诸多规定，孩子在中国的时候都是想干什么就干什么，从来不会做洗衣服、洗碗等家务，还有饮食也相当不习惯。最终忍受不了偷偷买了机票跑回中国借住在同学家里不敢回家，导致国外的监护人和国内的父母都不知道小孩跑到哪里去，最终国内同学的家长打电话告知父母学生的情况。父母跟孩子见面后，孩子表示完全没有办法适应国外的生活，希望自己还是留在国内，直到自己确定自己做好准备之后再出国。这个案例上来看，不是所有的初、高中生都适合过早出国读书，还是要根据自己的实际情况，分析评估后再做决定。另外需要强调的一点就是出国不是出去玩乐，而是要付出在国内更多的努力、有更强大的内心，才能在国外真正的学到东西，融入别人的世界。