安顺多举措关爱留守儿童

　　关岭 普法宣传进校园

　　作为未成年人,我们享有哪些权利?当我们的生命和健康受到威胁和侵害时,应该怎样依法保护自己?

　　对于这些问题,以前关岭自治县第二中学初三学生林小刚并不清楚。而现在,他不仅自己知道,还当起了解说员,向身边的同学宣传解释。

　　5月28日,安顺市首个“预防未成年人犯罪警示教育基地”在关岭自治县第二中学揭牌。基地由法制篇、警示篇、案例篇、自我保护篇四大板块构成,以网络安全、法律法规等相关内容,引导青少年加强自身法律素养建设,提高预防各类犯罪的思想意识。

　　“中学生周某被同学武某嘲笑穿了一双假耐克,心生怨气,集结3个同学寻衅报复,将武某带到一片小树林拳打脚踢,还抢走了40元钱。武某报案后,经公安机关调查,周某等4人因抢劫罪被辖区法院判处有期徒刑六个月,移送未成年人教管所。”这是基地内展示的案例《小肚鸡肠惹祸事》。

　　关岭自治县二中副校长康飞告诉记者,《哥们义气不顾后果》、《交友不慎坠入深渊》等8个案例,讲述了日常生活中看似普通的小事处理不当是如何触犯法律的故事,对学生们触动很大。

　　关岭是国家新阶段扶贫开发重点扶持县之一,外出务工人员较多,留守儿童缺少关爱和看护,缺乏法律知识,在安全受到威胁时不懂得如何保护自己,也容易受社会不良风气影响走入歧途。

　　关岭自治县检察院副检察长蒋莉告诉记者,帮助、教育和引导未成年学生学法、懂法、守法和用法,预防和遏制未成年人违法犯罪的发生,是建立这个基地的目的。

　　近年来,关岭自治县将关爱留守儿童作为促进青少年成长的重要组成部分,一方面加强法制宣传教育,另一方面扎实开展救助帮扶和关爱服务。

　　该县搭建了“维权中心+留守之家+少年宫+聊天室+服务中心”五位一体的关爱体系,建成留守儿童维权中心、留守学生之家、乡村少年宫、亲情聊天室、党员教师服务留守儿童活动中心、心理健康咨询室86个,努力构建全社会共同关注、齐抓共管的留守儿童保护工作格局。

今年7月,镇宁自治县城关镇景贤希望小学的10个孩子来到青岛参加夏令营。图为孩子们在工厂品尝刚刚出炉的甜品。 通讯员　雷蕾　摄

　　镇宁 快乐洒满少年宫

　　镇宁自治县城关镇景贤希望小学学生王邦艳在画板上涂涂画画,蓝色的、白色的水彩一点点填满画纸,不一会儿就有了海的轮廓。画笔继续涂着,她说要把爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹都加上去。

　　10岁的王邦艳,爸爸妈妈常年在外打工,爷爷奶奶要照顾她们三姐弟。山里长大的孩子,最熟悉的是山,但王邦艳最向往的是海,她画了很多海。

　　今年,王邦艳的梦想实现了。7月30日至8月4日,学校带领了10个和王邦艳一样的留守儿童到青岛过暑假。游览海底世界、漫步五四广场、感受阳光海滩、听中国科学院海洋研究所院士的讲座……五天时间,王邦艳慢慢从拘谨变得活泼。

　　回到学校后,王邦艳参加了乡村少年宫的绘画班。“老师说,好好学习以后可以到青岛上大学,天天都能看到大海。”

　　“学校现在有学生2395人,全部来自农村,其中留守儿童大约占20%。”景贤希望小学校长曾龙说,在老师教学过程中,大家普遍感觉到这些孩子不同程度存在着孤僻、厌学等情况,因此心理健康教育在孩子成长过程中极其重要。

　　为了保障和推进学校心理健康教育的改革发展,景贤希望小学通过多种途径、多种形式、多种方法把心理健康教育渗透在课堂中,渗透在生活中。

　　“2013年学校创建了国家级少年宫,老师们分批参加了全国心理辅导培训,学校的心理健康教育也逐步走向了规范化、科学化,并更加注重多样性、时效性、创新性。”曾龙告诉记者。

　　在学校乡村少年宫的心理咨询室,记者看到了两个红色的圆圈,从中间打开就是分于两边的长凳。“同心圆的设计,体现了老师和学生之间像朋友一样的平等交流,同心互助。可以让孩子们感觉到放松,更利于他们敞开心扉。”

　　除此之外,少年宫还开展了主题鲜明的道德实践活动和文娱活动,培养学生的兴趣爱好。乒乓球、足球、葫芦丝、美术、舞蹈、经典诵读、棋艺等多个兴趣课的开设,不仅为孩子们提供了更广阔的施展才艺和发展兴趣的平台,也促进了心理健康教育工作的实效性。

　　镇宁自治县目前已经建成9所乡村学校少年宫,学校注重心理健康教育,从学生的兴趣爱好出发,开展丰富多彩的活动,着力把乡村学校少年宫建设成为中小学生特别是留守儿童求知创新的学园、美好生活的家园、健康成长的乐园。