毛草坪小学：“生活爸爸”温暖留守儿童

　　2月17日,虽是寒假,但安龙县万峰湖镇毛草坪小学杨元松老师却不放心学生们。“今天再去做下家访,看看孩子们这两天怎么样。”杨元松告诉记者,毛草坪小学是一所村级小学,全校51名学生中有8名学生是留守儿童,为了让孩子们健康快乐成长,学校给每位留守儿童都选派了“生活爸爸”,陪伴孩子长大。“这是老师们必须担起的责任。”杨元松认为。

　　春节长假刚过,7岁小陈峨的父母已启程去浙江打工,陈峨回到了读书时居住的舅妈家。走进屋内,陈峨正和小伙伴们在玩耍。“杨老师好。”看到杨元松到来,陈峨和孩子们调皮地和老师打招呼。

　　“寒假作业做完了吗?”杨元松问道,他让陈峨拿出寒假作业检查检查。

　　“数学做完了,语文还有6页没做。”

　　“不错不错,过节也没忘按时完成作业。”

　　“你看,这个民族的‘族’字这么写。”杨元松认真辅导她写字。杨元松告诉记者,这些孩子都特别懂事,生活和学习上的很多事情都能独立完成,作为“生活爸爸”的一员,感到很欣慰。

　　“我们随时沟通交流,把陈峨的成长环境营造得好一点,遇到什么困难,我一定及时帮助解决。”杨元松和陈峨的舅妈短暂交流。作为“生活爸爸”,杨元松感到肩上担子不轻,“为孩子们做再多的事也不算多,一定要努力为留守儿童弥补爱的缺失。”

　　记者了解到,结合黔西南州正在开展的“四在学校·幸福校园”(吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福)工作,毛草坪小学给所有留守儿童建立起详细的学生档案,每人的基本信息、家庭生活状况、学习情况、心理健康、接受关爱情况等都记录齐全。据此,学校给每位留守儿童安排了适宜的“生活爸爸”,从生活和学习上给予孩子们关心关爱,让孩子们感受亲情的温暖。

　　除了开展“生活爸爸”相关工作,学校每月还对留守儿童现有监护人进行指导培训,同时收集整理出数十项监护人应注意问题和事项,要求监护人对照实施。“这些都是我们多年实践摸索出来的经验,监护人只要按要求做好,孩子们的生活会变得更快乐。”杨元松说,作为一名“生活爸爸”,一定会给予留守儿童最明亮的阳光,和他们温暖相伴。