【多彩贵州网综合】暑期补习大家谈：别扼杀了思考的乐趣

　　◎暑期补习防5大误区

　　很多孩子对暑期班很排斥，觉得密集的补习已经占用他们太多玩乐以及睡觉的时间，但是对于家长而言，在经历了中高考、期末考的战火之后，家长们对孩子的考试成绩焦虑不堪，导致购买学习资料、选报补习班成为孩子再反对，家长也会一再坚持、决不退让的局面。

　　高达71.2%的家长选报暑期补习班的原因，是希望通过短期的补习，让孩子的成绩产生质的飞跃。但专家指出，部分学科可以经过假期补习使成绩得到改善，例如数理化，但是有些科目却不然，如语文、英语，绝不是一朝一夕就能提高上去的。

　　◎误区一：等孩子快中、高考的时候再上补习班，不急

　　“对孩子就要采取放养的教育方式，让他的天性自然发挥，而且童年一去不复返，整天就知道学，还不学傻了！”

　　相信持这种心态的家长不在少数，可是全部赶在临考前疯狂补习，效果会有多少？天材教研组王主任表示，现如今，孩子们的课业压力越来越大，采取放养的方式不能说不好，毕竟人与人之间的选择不同。但在这个过程中，如果可以适当地为孩子提早制定相应的学习规划，不仅孩子的天性可以保存，也同时省却了很多的麻烦。简单来说，一至三年级的孩子需要着重培养学习习惯，四至五年级需要夯实基础，六年级则要进行查漏补缺。

　　一位学生家长坦言，在孩子小一的时候就开始上补习班，不为别的，就为了培养学习习惯，两年以后，孩子的学习习惯已经定型，家庭作业花两个小时就全部做好，根本不用当家长的督促，“对比其他同事的孩子，我们家孩子实在是太省心了。”

　　◎误区二：上孩子老师办的班，效果好

　　“老师教孩子教了那么长时间，哪些地方学的好，哪些地方学的不好，肯定比外面的老师清楚啊！”

　　专家：很多中小学生在暑期选班时，都会倾向于选择本校老师领衔的补习班，甚至于有些补习班的老师就是学校里教他们的老师。虽然讲课范畴源于同一教学大纲，但在教学风格以及教学方法上还是因人而异。在经历了一个学期的学习后，学生难免会有一些听课疲劳，如果在此时换一个老师，用另一种教学思路，不仅可以重新激发他们的学习兴趣，也会让知识掌握得更为全面。