不一样的幼儿园，不一样的孩子
2017-02-05 08:24 来源：贵州都市报
照顾妹妹从我脚上踩过去就不会摔倒了
选择将孩子送到新式幼儿园的家长们认为，在新式幼儿园，孩子们除了可以更加开心无忧成长，更重要的是，孩子们获得了更加完整的人格。
李建波发现，女儿尽管还不到6岁，却是一个非常有主见的孩子。“我发现这个孩子，她不会说你给她什么她就被动接受。她有自己的想法，并且会坚定这个想法。”在李建波看来，这样的性格，会赋予孩子今后成长强大的力量。
王馨笛认为，孩子需要用爱滋养，“无私的爱，尊重孩子，并不会让孩子们养成自私的毛病。反而使孩子们懂得如何去爱别人。”
一个秋天的午后，王馨笛带孩子们户外活动。路上有一个小坑，班上一个大一点的男孩子为了照顾最小的女孩子，就把脚放到坑里，对小女孩说，“从我脚上踩过去，你就不会摔倒了。”
那一刻，她很感动，她站在一边看着孩子们，秋日午后的阳光明媚，笼罩在阳光下的孩子们，就是天使。
焦虑仍存担心孩子不能适应小学教育
尽管家长们接受新式教育，焦虑仍然存在。李建波的女儿依依马上就要上小学了。他和妻子最近一直在纠结，女儿读小学，是回归到传统教学体制？还是继续选择更加小众的新理念的小学教育。“新理念的小学教育，完全不走传统的升学考试的道路。如果选择后者，那就是为孩子选择了另一种人生。”
而如果让孩子回归体制内的教育，老师对待孩子的方式，又回到了传统教育，孩子能否适应？
对于这个问题，王馨笛和邓莎都认为，孩子在6岁之前，人格和心理发展已经初具雏形。“他会有力量去适应不同的变化，也会知道如何应对来自外界的压力。”
“我们培养的不是经不起风雨的温室里面的小花，相反，他们有更强大的内心。”邓莎说，“更加需要指出的一点是，像乐儿巴学园、蒙学园等这样的新形式幼儿园教育，只是在庞大教育体系中的一个可选项。”
悠然(化名)有一对6岁多的双胞胎女儿，现在在传统小学读一年级。她们毕业于巴学园。
刚入小学，悠然的两个孩子最开始跟不上学习，写字也没有别的孩子好看。家人还一度埋怨她把孩子送到巴学园，“什么知识都没学会。”
可悠然觉得，孩子的成长是分阶段的，“什么年龄做什么事情。幼儿园的时候，是身体和心灵成长的时候。这个阶段，如果灌输给他们太多知识，会让他们失去学习的兴趣。”
让她欣慰的是，孩子们正在慢慢适应小学的教育。“可能开始她们学得慢，却觉得学习很有意思，愿意去学。半个学期的时间，她们的成绩进步了很多。尽管这并不是我最看重的。”
“她懂得遇到不开心的事情要表达出来，而不是藏在心里。有一次，她还直接向老师表达了自己的意见。”悠然说，这让她觉得很安心。
尽管未来未知，但悠然从新式幼儿园的理念里也学到了，“每个孩子都是一朵花，花开有早晚。晚开的花朵也有自己的芬芳。我们只要，静静等待。”
园长王馨笛说，新式幼儿园更注重对孩子的爱和尊重。
管理情绪跟丈夫有两三年没有吵过架
新式的教育理念，有人接受赞同，也有人觉得这样有些小题大做，“我们小时候都是被管着长大的，小时候的幼儿园条件更差，现在不是也生活得很好？”
“比如有的人会不自信，有的人会害怕困难挫折，经历了困难挫折很难走出阴影，甚至因此做出过激的行为。”王馨笛认为，这些偏差的根源很多都在童年，“你会发现，很多心理咨询师在做咨询的时候，都会追溯到病人6岁之前的时期。可能一些病人自己都没有意识到的伤害，影响到他成人以后的行为。”
王馨笛坦言，自己曾经是个不自信的人。“那时候觉得我有很多缺点。在自卑之中，生活也不快乐。可能跟童年的经历有关。”
后来，蒙氏理念让她学会接纳自己，“我就是这样的自己，没有必要跟别人比。正视自己的缺点，而不是逃避。这样我发现，生活就快乐很多。其实，所谓的育人，不过是育己。作为老师，你首先需要做一个人格完好的人。”
对此，邓莎也感同身受。她原本是一个性格很强的人。“非常容易发脾气。以前我上大学，上课时候班级里如果很吵，我就会拍桌子让大家安静。后来结婚了，只要一不顺心，就跟老公吵架，大喊大叫。”
后来接触到巴学园的教育理念，她学会了管理自己的情绪。“像小朋友生气大哭大闹，我们会告诉他们，不高兴不一定要发脾气，可以说出来。那对于我自己也是一样的。我觉得自己在下一秒即将爆发的时候，会对对方说，我现在很生气，需要一个人冷静一下。”
她也慢慢明白，出了问题，发脾气没有用，而要找出问题根源，解决问题。
她发现，这样很管用。她跟丈夫已经有两三年没有吵过架。“我们同学聚会，同学们都说我的脾气完全变了。”（文/记者李盈沈诗洁 图/记者刘婷婷 来源：贵州都市报）
作者：文/记者李盈沈诗洁 图/记者刘婷婷 编辑：李易淋
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