刘芳:我想见张艺谋 请他拍部反映山区教育的电影

11月末的这个星期,我们被这个有着“中国大山里的海伦·凯勒”之称的盲人女教师刘芳所感动。她的感人事迹,几天来被国内各大主流媒体争相报道。本报昨日推出题为《黑暗之中唯有心灵能抓住光明》一文。
很多人看过她的故事后,为之动容、落泪。有人在她的微博下留言:刘老师,看了您的经历,让我感动振奋,让我想起了“雷锋”二字。
在当代“雷锋”、“中国大山里的海伦·凯勒”、“盲人女教师”、“身残志坚”等各种赞誉的同时,很多人也好奇,她是怎样克服困难坚守三尺讲台得到学生与社会认可的?她这一路走来,又经历了哪些心路历程?本报今日再次推出对刘芳老师的专访,以飨读者。

● “也曾痛哭,也很懦弱,并非一直很开心”
深冬的夜,显得有些寂静。记者连线刘芳时,已是夜里十点多,她在雷山一所小学做完公益,刚回住所。
聊着聊着,她突然问:“你有没有注意到一个问题,很多人都向我抱怨他们的生活,但很少有人问我我有哪些不爽?你对这个感不感兴趣?”
就这样,她打开了话匣子。
刘芳回忆,对于自己的眼疾,从不接受到接受,其实经历了一个漫长的过程。
时间回到1997年的一天,一种发病率只有百万分之一,名叫视网膜色素变性的病突然袭击刘芳的世界,她被宣判即将面临黑暗。
这一年,她才25岁,儿子也只有8个月,正在从事喜欢的事业,做一名语文教师。
“人生还有很多事需要去做,还有很长的一段路需要去走”,老天就开了这么一大玩笑。
躲在被子里,想到只有自己一个女儿的双亲,想到自己还在襁褓中的儿子,想到自己可能面临困境的生活与家庭,还有今后这长长的人生,她感到迷茫,开始嚎啕大哭,用她的话说,就是撕心裂肺地那种。
“其实,我也很懦弱的,并不像大家想象得那样一直很开心。”她说。

●唱歌、读书、听书、写书,化解烦恼的利器
“想多了,就会伤心,就会哭泣。”刘芳说,患上眼疾后,这些都是很正常的。
可是,伤心哭泣不能解决问题。她要改变,要与之抗争。
在1997年到2007年这10年视力越来越模糊的期间,她拼命地努力过好每一天。比如说,为了记住这个世界的色彩,她特意学了两年的绘画,试图通过微弱的视线和手中的笔,记住生活中的美丽。
为了不离开自己心爱的三尺讲台,能继续教好学生,她把初中三年的文言文全背下来,还将几大本厚厚的讲义也装进心里。
在生活中,为了适应即将来临的黑暗,她开始闭上眼睛去做平常人做的事:洗衣服、扫地、做饭、运动……
因此,她比常人付出很多很多。
值得一提的是,曾经的刘芳,是个快乐而又多才多艺的姑娘,绘画、唱一段小曲、写诗、唱歌等。面对黑暗,她用积极乐观的态度拥抱,于是换来了光明。
“悄悄告诉你,这个我还没有和别人说过哦,你赶紧记下来。”她用调皮的语气说,失明后,许多爱好无法再继续,比如说绘画和跳舞。所以,除了唱歌,读书、听书、写作,这些爱好就成了自己化解烦恼的利器。
借助电脑盲人软件,她不但在一年内“读”了20多本书,还把自己喜欢的小说《平凡的世界》“读”了两遍。刘芳说,自己特别喜欢书中的平凡人故事,每当读到讲那些平凡人所受的苦难,又连想自己,她就会关掉书,听不下去而默默掉眼泪。
“不过,我比书中的福贵好多了,对吧?”谈及书中人物,她说自己还是很幸运的,因为福贵身边的人全部死光光了,而她还有许多好人帮助自己渡过难关。“所以,我有什么理由不过开心一点,多做一点事情呢?”她笑道。
所以,作为平凡人,她坚强地跨过苦难,继续前行到今天。
目前,刘芳已经写了两部几十万字的小说。

●从《石榴青青》到《花开十年》
在刘芳的微博下,有一个网友问:老师您有什么梦想呢?
她回答:“我的梦想就是做好本职工作,出几本属于自己的书。能和张艺谋见见面。”
谈到张艺谋,刘芳说,这与她一直关注农村教育大有关系。
2010年到2011年,她用课余时间采访了十所学校的校长,写下了十二篇关于农村教育现状的报道。
2011年到2012年,通过自己在教育一线20年的经验沉淀,她用一年的时间创作了17万字的小说《石榴青青》,真实地记录了农村学校的发展变化和一群年轻人的理想和追求。
在这本书中,刘芳用大量的笔墨描写了师生之间最质朴的感情,农村教育的现状,以及农村教育工作者的希望和困惑。
她想通过这部小说让更多的人关注农村教育,关注农村孩子,希望更多的师范生能来农村教书。
“新书也是关于农村教育的。”刘芳告诉记者,第二本小说《花开十年》,是自己用十年的沉淀写出来,共28万余字。
在这本书中,有三条主线:一个是以自己为原型的乡村教师,讲述自己在一线教育中所经历的故事,反映教育问题。二是通过讲述一个薪水高、条件好的银行工作人员,来反映一些社会问题。三是在改革开放后,一个天天想着如何发财致富的故事,她面临社会各种诱惑,如何抉择,如何选择自己的人生价值取向的问题等等。刘芳说,这本书,最终的落脚点,也是对教育现状的一些反思。
因此,她希望与张艺谋见面,请这位大导演拍一部反映贵州山区教育的电影,像《一个也不能少》那样,深刻反映农村教育现状,让更多的人来关注农村教育。





