教师节，向您致以崇高的敬意

　　“师者，所以传道受业解惑”。从我们踏入校园起，遇见的每一位老师都是我们人生路上的一盏灯，也许不是每一盏都很耀眼，却能够指引我们前进的方向。今天，是我国第33个教师节，感念师恩之余，让我们一起听老师们的心里话。

做一个好人老师

魏 敏

魏敏老师与学生们在课堂上

　　十六七年前，有一个男孩子曾在我的语文作业本上写道：“老师，您是个好人!”

　　说我是“好人”的人很多，尤其是发起了金州国学读书会后，认同我公益心的很多书友都送了很多美誉。但是，第一次说我是“好人”的人却是当年这个十五岁的小男孩，他的“好人”一词也激励着我继续向善教学与公益读书活动。

　　那时大概是初三上学期，这个男孩在语文作业本上问我：“老师，您觉得一个人更多的时候是面对痛苦好还是面对欢乐好?”

　　虽然我一直鼓励学生完成作业后，可与我用文字进行思想交流，但孩子们无非都是说些关于考试啊、班级情况啊、家里烦人之事啦之类的，从没有学生寻问过痛苦与欢乐的问题。我思考了一下，在他的本子上认真地写道：“老师当然喜欢面对欢乐啦，但是更喜欢战胜痛苦后的欢乐。”

　　没想到，次日交上来的语文本上，他又增加了几行字，写的是少年心事，我也认真地回复了他。有一天，他在本子上写着：“老师，我是一个太过于感性的人，面对的即便是别人无心的话语都很感动，更何况是老师您有心的宽慰和惦念。老师啊，这个世界好人好少，但是老师，您是个好人!”

　　“您是个好人!”从来没有人这样评价过我，所以当这几个字从一个十五岁的男孩子的笔下跳出来时，我深深地震撼了，我不过每天花几分钟时间读读他的内心世界;花几分钟时间给他一点点回复而已，竟能得到如此高的评价。作为老师，也许我们常常忽略孩子们内心的渴求与交流的希望。如果我们每个老师，都能匀出一点点时间给孩子们，那孩子们的世界会有多大的改变呢?

　　我用力在他的语文本上写下几行字：雨过天晴，今天阳光的确格外明媚。谢谢你，其实我们都是好人，所以我们要共同努力，让好人过得更好!

　　不记得以后我们交流多少次，写了多少内容，但是“老师，您是个好人!”这句话一直激励着我，也让我努力地坚守与学生平等交流的理念……

　　今年暑假，有两届毕业生分别回兴义附中召开同学会。同学会上，学生提及最多的就是：一是魏老师的历史课(我是2000年改上语文的)是最受欢迎的，历史是学得最好的学科;二是每届学生都有人站起来说，魏老师，受您的影响，所以我现在也是一名历史教师!

　　每当学生提及当时上课的种种时，我真的是幸福的，幸福的是我一直坚持“做一个好人老师”，幸福的是我和一群年轻的生命一起构筑了一座座富丽堂皇的精神大厦。

是老师，也是妈妈

朱 凤

朱凤老师帮学生洗头 杨富发 摄

　　2007年，我通过考试，成为了望谟县纳夜镇卡法小学的一名教师。我的家在安龙县，第一次来到卡法，看到贫穷落后的山村，简陋的教学楼，坑坑洼洼的操场一片泥泞……这一切，让我真切的感受到了“偏远”这两个字的含义。

　　当年的卡法交通不便，第一次从学校出去购买生活用品时，唯一的交通工具就是校长的摩托车。当我和校长骑着他的“宝马”到达目的地时，一路飞扬的尘土让我俩变成了“白眉大侠”，特别狼狈。第二天起床后，想到现实与理想的差距，我的泪水忍不住流下来，瞬间有了当“逃兵”的冲动。可当我来到教室，看到班上几十个学生渴求知识的目光，我放弃了离开的念头，留在了大山，这一留便是十年。这些年，我不仅充当着老师的角色，也充当着孩子们的厨师、理发师、妈妈等角色。

　　那时学校没有宿舍，孩子们租住在农户家，七八个孩子住一间房，自己生火做饭，他们中最小的只有六岁多，做好的饭菜往往半生半熟，可他们依然吃得狼吞虎咽、津津有味，于是我教他们做饭;寒冬时节，有的孩子光着脚丫冷得瑟瑟发抖，我把我的衣服、鞋袜拿出来，再到亲戚家要一些旧衣服送给家庭条件较差的孩子;春暖花开时，好多孩子的头上长了虱子，我自己掏钱买了洗发膏组织全班洗头，等帮几十个孩子洗完头，我已累得满身大汗;男生头发长没人理，我当上了理发师;孩子们生病了，我就像照顾自己孩子一般，量体温、买药，陪他们输液;没有学习用具了，我给他们买……

　　令人欣慰的是，近年来孩子们的生活、学习环境有了很大的改善，学校新建了两间教学楼，“留守儿童之家”散发出温馨，孩子们有了大量的课外书籍、学习用具、衣服，吃上了营养午餐，当看着他们穿着小红军服在操场上欢快的玩耍，我的内心充实且温暖。

　　在孩子们小学毕业时，我收到一封封书信，其中一封写着“您是我的好老师，感谢您为我们做的一切。您就像妈妈一样陪伴着我们，作为快要毕业的女儿，我想在毕业晚会上叫您一声‘妈妈’!”看到这样的话语，我笑着流下了感动的眼泪。

　　这就是我，一名普通的乡村人民教师。从选择留在卡法小学时，我就清楚的明白，当乡村教师意味着坚守，只有坚守才能诠释教师的信仰，才能留下无悔的足迹。

陪伴孩子度过愉快的童年

李 颖

老师，这是送给您的教师节礼物 李 颖 摄

　　还记得是谁教你做第一个折纸吗?是谁给你发了第一朵小红花?是谁拉着你的小手带着你一起做游戏?十几年过去，你还记得你的幼儿园老师吗?也许你已经忘了她们的模样，但作为辛勤园丁的她们，一直在幼儿园里用爱灌溉着“祖国的花朵”。今天，让我们一起走进兴义市向阳中心幼儿园，听这里的老师们讲述她们和一帮小朋友爱的故事。

　　一首宋祖英的《长到后我就成了你》，让吴欢老师从十八岁开始了学前教育。她回忆起给小朋友们上过的一堂“长大后我要做什么”的课题时，班上的小朋友有的说要当医生、科学家，有的说要当警察，但是有一位小朋友却说长大后要当吴老师。她心里满是感动说：“这也让我对我的育儿事业充满了信心，我想和他们一起成长，一起度过愉快的童年。”

　　回忆起初到幼儿园时，大一班的肖月娥老师说：“面对一个班几十个孩子，我有点把控不住。但当我跟他们相处时，我发现这是一件很有意义的过程。”在幼儿园里老师们总是主动引导孩子们学会家务、交友、感恩……“也许以后他们不会记得我是谁，但是我希望这些良好的行为习惯和道德品质能够陪伴他们的一生。”肖老师感慨地说道。

　　“我只是他们的导师而不是老师。”在教学方面廖晶晶老师一直遵从着这个理念，她喜欢用微笑让孩子与之成为朋友，希望通过这样的关系，让孩子感受到他们之间的平等。廖老师惊喜地说：“这不仅仅是我教会他们新的知识，我在他们身上也得到了意想不到的收获。”同时她更希望这群‘可爱的朋友’能够保持一颗童心，健康快乐的成长，不给童年留下遗憾。

　　幼儿园是孩子走进社会的第一站，幼儿教师是孩子教育路上的第一任引路人。因为面对的是一群天真可爱的小朋友，她们始终充满爱心，尽心尽力培养每个孩子，陪伴孩子度过愉快的童年。而让她们最欣慰的莫过于，“当一个还没记事的孩童长大成人之后，依然还能记得我，还能唤我一声‘老师’……”

孩子的进步，是我最大的成就

毛倪佳

尚至微老师用手语给学生上课 桂 松 摄

　　走进黔西南州盲聋哑学校，没有想象中的压抑和阴霾。相反，这些孩子们在校园里打闹嬉戏，脸上洋溢着开朗纯真的笑容，若不是因为他们发不出清楚的声音，你会以为自己身处一所普通学校。

　　尚至微是这所学校的老师，当她用娴熟的手语与学生交流的时候，你不会想到她并非特殊教育专业出生，在调到州盲聋哑学校之前，是安龙第五小学的一名老师。从普通学校到特殊学校，不会手语成了她与学生之间最大的障碍，为此她每天随堂听课，跟老师学、跟学生学，最终用半年时间学会了手语，开始了她的特教生涯。

　　“作为一名特教老师，除了要有爱心外，还得特别有耐心。”尚至微说，孩子们因为自身存在的缺陷，认知能力要差一些，在接收知识的时候会比较缓慢，而且受制于手语表达的局限性，在学一些句子时，得逐字用手语表达，往往要重复很多遍才能理解。不过，他们的动手能力很强，所做的手工、画的画都很棒!

　　从事特殊教育这些年，尚至微认为让每一个孩子在学校快乐成长，学习生活技能，学习知识，长大后融入社会，是她身为老师的责任。她对于学生的要求与普通学校老师也有所不同，“不仅是学习成绩，我更在乎的是他们的每一点进步。看到他们从初入校的什么都不会，到通过学习一点一点的成长进步，真的非常开心，特别有成就感。”尚至微笑着说道。

　　州盲聋哑学校是封闭式学校，孩子们基本上都住校，闲时学生们会跟尚至微聊聊理想。学习好一些的孩子会想要上大学，接受更好的教育，而更多的孩子想以后能有一份稳定的工作，挣钱养活自己。不管孩子们的志向是否高远，能像普通孩子那样心存理想并为之努力奋斗，是她最希望看到的。

　　这些特殊的孩子，他们生活在无声世界中，却幸运的遇到这么一群老师，他们亦师亦父母，传授他们知识，照顾他们生活，是他们简单生活里的一缕阳光，温暖而有力。

我愿陪你们翻过大山去看海

罗忠花

罗忠花老师与学生走在回家的路上

　　当不相熟的人知道我是一名乡村老师时，常常肃然起敬说，太伟大了!也有人问我，你上课用普通话吗，是不是高中毕业就去村里当老师了?甚至有人问我，你们的教室是不是只有一块黑色的小木板悬挂在墙壁上……所以，在这个特殊的日子里，我想和大家说说，我在乡村当老师的那些事!

　　2015年大学毕业后，我考到兴义市泥凼镇梨树小学任教。在我的班上，家长们对我说得最多的就是：“老师，你给我管得严一点，不行你就打他，我们什么都不懂，只能靠你了。”在城里，教师可能只是学生成长路上的指路人;在乡村，教师是村里文化的象征，是山里孩子走出大山的希望!

　　也有人问我，山里的孩子是怎么样的?他们啊，有的学习很认真，也有的很淘气，总之有着这个年龄的小孩子的各种小毛病，但与他们相处久了，常常会被他们的淳朴与善良所感动。

　　梨树小学是所寄宿制小学，因为离家较远，80%以上的学生都住校。清晨，我常常看到小姐姐在帮小妹妹梳头，以为她们是亲姐妹，其实并不是，只不过是姐姐知道妹妹不会梳头，就帮她一下;我住在学校宿舍，有时一推开门，就会看到门外静静的放着新鲜的蔬菜，这是孩子上学时带来的，是村里人感谢老师的方式;为了了解学生们的生活状态，课余时间，我走遍了学校附近的村村寨寨去做家访，其中有一个叫周明糕的小男孩，他与爷爷奶奶一起生活，我去了他家六次，每一次去他都要亲自做饭给我吃，而且一定要让我坐着不能帮忙，看着他端上饭菜的那一刻，一股暖意瞬间将我包围……

　　为与更多的人分享我的这些感动，2016年5月，爱摄影的我建了一个微信公众号“大山的那边是海”，记录孩子们生活和学习的点滴。虽然很多孩子是留守儿童，缺少父母陪伴的他们，在这个公众号里，没有泪流满脸孤单无助，更多的是一张张积极乐观的笑脸。

　　前一段时间，工作面临变动，一位学生的奶奶得知我可能要离开，眼里泪光流转，那一刻，我心有不忍。一番思忖后，我决定要继续留下!世界这么大，我不想孩子们只看到眼前的大山和满山的石头，我要告诉他们，山的那头还有海，还有更为辽阔的世界。作为老师，我希望他们能通过学习走出大山，这条路不管容易或是艰难，我愿意陪他们一程。

　　(来源：黔西南日报)