2015高考试卷新课标Ⅱ卷(贵州)评点(文/理综、英语)

　　英语:“完型填空”最难

　　解析老师：贵阳六中吕莉

　　贵阳六中英语老师吕莉告诉记者，学生普遍觉得，英语最难拿分的部分，是完型填空。吕老师分析：首先，从整体上看，难易适中，突出考察学生语言基础技能和基本运用；第二，突出语境和语感，淡化语法；第三，注重运用，贴近生活；第四，语境真实，语言地道。试题结构方面，今年的试题结构与去年相比，无大变化，只有语法填空题在题目要求上有一点小变化，由原来的每空不多于3个词，变为未给出词汇的纯填空题，每空只填一词。而对于给出词汇的，则需要按照语境写出正确的词形、时态或语态。吕莉老师说，与去年相比，更突出对考生语言运用能力的考查。试卷第一节中，阅读理解的4篇文章，仍然延续去年的以说明文、记叙文和应用文为主的局面，较少涉及比较难的议论文，文章的话题多贴近社会和生活，感情色彩正面积极。在考题的设置上，仍然是细节、推理、猜词义和主旨大意四大类。比例上，仍以细节和推理为主。

　　“与去年不同的是，今年的猜词题只出了一道，主旨大意题为两道，从题目的设置和分布来看，今年的题目更突出对全文的整体理解和推理，注重语言的基本功、综合运用能力和词汇量的要求。”吕莉老师说，“‘7选5’部分是一篇如何练习马立松的非提纲式的说明文，较提纲式的难度略有提升，难度为中等。总体来说，阅读难度不高，照顾了大多数学生。”

　　完型填空部分，在体裁上是一篇夹叙夹议的文章，内容是如何体验生活，在失败中成长，在经历中学到生活的真谛。文章内容传递了正能量，虽然难度波动峰值不大，但区分度较高，及格容易，高分不易，可以让英语语言综合能力较强的考生脱颖而出，难度为中上，学生感觉拿满分不易。

　　语法填空部分，是一篇关于土坯房制作的说明文，填词的设置考点多为学生平时训练较多、较熟悉的考点，所以学生普遍反映难度比较温和。改错是一篇记叙文，今年的改错题，学生大多反映比较简单。

　　去年的书面表达主题为“十年后的我”，较为开放，今年的作文又回归到以“李华”为第一人称的应用文的写作。题目要求给外教lucy写一封邀请信，邀请外教在重阳节这一天，一同前往养老院为老人们包饺子和表演节目。并告知lucy活动出发和结束的时间。写作内容贴近社会热点问题，突出关爱老人的主题，为学生比较熟悉的话题写作，加之给出了关键词的提示，考生普遍反映比较容易上手，难度不大。

　　吕老师总结，今年英语全卷的难度与去年基本持平，没有较大的波动。

　　历史：选择题变难问答题平稳

　　解析老师：贵阳六中王文章

　　王文章老师表示，今年命题总体符合近年来新课标命题趋势，在延续近年来高考命题风格的基础上有所创新，突显历史学科的基础性、人文性、科学性和时代性。

　　所谓的“新题”，主要体现在材料的形式和内容上，像第41题，用文字与数字结合的表格形式，要求考生从1950-2008年的节假日变化的多种趋势中，指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因，考查中国传统文化的发展，及其产生的时代背景，也体现了历史文化和现实生活的紧密联系。

　　选择题：基本涵盖必修课本三大板块政治、经济、文化相关内容，除一个数字表格题外，全是文字型材料题。它考查了中国古代史、中国近现代史、世界近现代史内容各4道，分值分布比较均衡，各占16分，知识点细，覆盖面广，重在考查学生的知识基础和分析问题的能力。

　　据王老师介绍，由于选择题较为灵活，干扰信息大，所以存在一定难度。像第28题，对力倡洋务的恭亲王、洋务派官员丁汝昌、郭嵩焘等的冷嘲热讽，容易在A选项(洋务运动与传统的观念发生冲突)和D选项(西方列强侵略激起国人抵制)之间徘徊。第29题，康有为批判被儒家奉为经典的古文经是伪造的，其书遭政府禁毁，考查维新变法背景的理解，选项也有很大的迷惑性。第32题，从茶叶入题，考查工业革命后英国与东方贸易的扩大，体现出“以小见大”的特点。

　　非选择题：难度不大，呈现出一些特点。其一，运用现实热点问题材料，考查学生对历史问题与现实热点的联系性认识。像第40题，着重考查了孟子和苏拉拉底的法制观念；41题考查节假日和传统文化的渊源。选考题中，45题考查“高薪养廉”问题；46题考查陈独秀对民主政治的主张及评析；47题考查原子武器这种科技性成果，48题考查德国统一后的社会保障；其二，运用中西对比材料，考查学生对信息的获取、分析对比能力，及知识的迁移运用能力。

　　据王文章老师根据学生反馈的情况来，今年历史试题较为稳定，但要求学生必须夯实好基础知识，侧重培养历史思维，以提高分析问题、解决问题的能力，关心、关注现实热点与历史的紧密结合，用心感悟历史，掌握历史研究的基本方法，提高个人的综合素养。

　　地理：难度略有增加

　　解析老师：贵阳六中蒲祖进

　　蒲祖进老师认为，从整体上来说，今年地理考试与2014年相比，试题结构变化不大，略侧重于人文地理，考查方式突出学科特色，充分体现新课改理念，不仅突出主干知识，而且还强调能力考察，稳中有变。

　　今年的试题依然结合生活中的地理现象，考查地理学基本知识、技能与原理。例如1至3题，考查了城市化对地理环境的影响。除此之外，还有两道题型考查了天气系统过境时的天气变化，以及产业转移的原因和影响等多个方面。

　　从知识的分布来看，考查还是突出在气候、天气、交通、工业、农业和城市化等主干知识上。整套试题以图文作为切入点，充分考查了地理学四大能力。如第9题，“据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于”，要正确作答此题，必须从图得出由于海陆热力性质差异，受海洋越强流水的水温越高，而不是纬度高水温就一定低，这考查了获取和解读地理信息的能力；如第36题第(3)小题，要求结合当地的气候特点，建设人员应怎样保障身体健康，解答该题首先从图图中准确的判断出气候特点，然后才能针对气候特点提出相应的保障方案，学生很容易在这里把气候类型判读错误，导致失分；第37题第(4)小题也一样，要求考生指出治理乌梁素海污染的治理措施，那么必须知道污染源是什么，然后从工程措施和非工程措施方向去提出解决办法，这样才能全面的解答。这些充分考查了调动和运用地理知识的能力、论证和探讨问题的能力。

　　总体而言，今年题型保留了原有多数题型，但缺少了观点类题型。

　　政治：考题时政性强

　　解析老师：贵阳六中何青

　　“从考生考完后反馈的情况来看，政治科目的考题没有出现偏题、怪题，考生在作答时比较顺手、考得也较为轻松。试卷在试题结构、试题类型上，风格依旧，总体稳定，内容仍然包括经济、政治、文化、哲学等部分。”何老师说，有两点细微的变化就是，其中主观试题的39题的第3小问，从往年是4分值，今年变成了6分值。另外，今年经济学板块的第一道选择，题考的是计算类的题目，而往年都是考的坐标图，其内容大致是股票和银行投资理财方面的，它和平常的计算题又有一定的区别。虽然有变化，但考生们并不陌生，因为平时复习过的。

　　在何老师看来，这次考试的范围、类型都是平时学生们训练过的，很常规、没有太陌生的变化，考题的设问方式等，在她看来都算是“中规中矩的”。她笑着说，甚至有些考题，她们在复习时不但做过，而且还猜对了。

　　“总体来看，今年政治科目的考题，难易程度很稳定，学生反馈主观题比客观题好顺手。”何老师分析，相对而言，客观题较难，从考生反馈来看，客观题在备选答案中，没有一眼就能看出半点破绽，甚至明显错误的备选答案，考生必须仔细阅读题干、要有对材料进行仔细分析，才能逐一排除。

　　今年的政治科目的考试，还有个比较大的特点就是时政性强。何老师根据学生的讲述举例说，其中有考题以税收等为背景、考查依法治国、小微企业的发展等。

　　一些材料表面看与最热时政联系不大，实际上都渗透到时政、社会、生活等方面，有的甚至渗透着国家大方针，切入点更加微观，如果稍微不仔细，就观察不到其考点用意。何老师说，今年是反法西斯战争70周年，在政治科目考题中，第39题，考到了抗日战争精神。

　　物理:难度适中,稳中有变

　　解析老师：贵阳六中吴沛豪

　　从大部分学生反映的情况和试题本身来看，2015年高考理综物理部分难度适中。与2014年高考理综物理难度相比稍有降低，但从考试内容来看出现了一些新的变化。选择题:题型变化，风格依旧。今年物理选择题部分与往年最大的不同就是，一改往年5个单选3个多选的模式变为4个单选4个多选。从难度和题目涉及面看，今年保持了5个定性分析题目，分别是选择题第14题、第15题、第17题、第18题、第21题，3个定量的题目，分别是选择题第16题、第19题、第20题。但无论是定性分析还是定量计算，大部分选择题难度适中。

　　实验题:意料之外，情理之中。第22题共6分，属于力学部分常规实验，绝大部分同学反映难度不大，在预期之内。实验题第23题共9分，是有关“半偏法”的电学实验，该实验在最近3年全国卷以及各省份高考卷鲜有出现，许多同学感觉偏难。但仔细分析题目，并没有超出实验考试的要求，即让学生通过题目提示去思考实验原理，设计实验步骤以及进行误差分析，对于掌握了实验研究方法的同学来说还是能够从容面对的。

　　计算题:不偏不怪，容易上手。第24题共12分，考查学生对“带电粒子在匀强电场中运动”的掌握，属于常规计算，难度和计算量都不算大，大部分同学反映比较简单。计算题第25题共20分，为力学部分“板块模型”的计算。该模型曾经在2013年全国II卷第25题出现过，异曲同工。考点为牛顿定律、运动学，考察学生对多个研究对象，多个研究过程的处理，大部分同学反映“得分容易，得满分难”。

　　从整个试卷看，今年物理试卷注重从物理概念、物理思维、科学探究及科学态度等方面综合检测考生的科学素养，注重试题内容与学生生活情境及生产实际的联系，例如试卷第18题涉及生活中的指南针，第25题涉及的山体滑坡或泥石流情景，另外试卷多次涉及生活中的空间位置关系，例如选择题第14题“绕过a的轴(垂直纸面)逆时针旋转”，第16题“西偏北方向”“东偏南方向”，第18题“指南针正上方”，第20题“在一东西向的水平铁轨上”。总的来说，今年全国II卷物理试题延续近两年的难度，有利于考生发挥。

　　生物：难度提升综合能力要求高

　　解析老师：贵阳六中陶铜筑

　　陶老师说，今年生物题考查的知识主要包括组成细胞的物质的输入和输出、细胞衰老的原因——端粒学说、甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的作用、激素的作用特点、免疫、种群、生态系统及其稳定性、染色体结构变异、遗传系谱图、植物有效成分的提取、基因工程和蛋白质的应用等。试题题干简明、严谨，设问内容指向明确，具有较好的科学性、选拔性和公平性。

　　试卷的第29题和第32题在考查考生获取信息、整理信息及解决问题的能力、综合分析能力上尤为突出。第29题是以实验形式为载体，要求考生能够从题干信息提取出基因通过控制蛋白质合成来控制生物性状的主题思想，再结合实验结果来进行推断、下结论、用相关文字进行解释，是一道综合性较强的题目。

　　第30题是遗传题，但今年的遗传题和往年的常规题有差别。首先题干用的是文字来描述一个遗传系谱图，这和2009年的生物高考遗传题有些类似，虽然没有图，但要求考生要做到心中有图，根据心中的图进行推导；第二不要求写基因型、算概率，全部要求考生们用相关的文字进行描述解释；第三这道题空不多，那就意味着每个空的分值不小。许多考生表示题目不难，但对如何组织词语去表述许多考生表示出有一定的困难。

　　陶老师指出，这次有考到知识的盲区，原本以为考查的内容中大家都认为会考的光合作用没有涉及，但却考到了许多同学没有关注到的书本上的小字部分的内容。细胞衰老的小字内容“端粒学说”，以及胡萝卜素提取“课题背景”的小字内容，可能会让不少同学失分，如选择题2和第39题。

　　对文字表达的要求有所提高。历来对如何组织词语去答题一直是考生的一个弱项，而且今年的考题中需要考生用词语组织进行文字表达的内容明显较去年多。许多考生表示要求组织文字书写的内容多，而且分值大，所以容易失分。

　　总之，今年的试题以基础知识为载体，对考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息与整理信息等综合运用能力有较为全面的考查。

　　化学：题型有创新

　　解析老师：贵阳六中欧阳蔡松

　　欧阳蔡松老师认为，今年理综化学试题总体难度适中，新颖之处在于加入了物理的电量计算。

　　从大纲要求和考试说明来看，除个别试题涉及物理知识外，试题的结构、题型设置上变化不大，总体难度适中，主观题提问方式层层深入，提高了区分度。从整个卷面上来看，15年化学试卷立足于基础知识、基本技能，对整个高中化学主干知识的进行全面考查，在能力要求上更突出学生应用化学原理知识解决化学问题的能力。

　　考生普遍反映，选择题不偏不怪，对脂的水解、酸同分异构、海水综合开发、物质性质等学科知识的考查都来源于课本知识，覆盖学生平时训练的基本题型。但题型上略有创新，例如，把核裂变反应作为载体考查核素中中子物质的量，物理与化学结合，题型新颖。主观大题26题以课本“锌锰电池”中的物质为载体，考查了电极反应、离子反应、物质分离与提取、利用溶度积常数计算PH等相关化学知识，学生对这些物质没有陌生感。试题步步深入，考查知识的应用和化学原理的掌握，设问上逐渐提高难度。今年试卷新颖之处在于加入了物理的电量计算。27题给出各已知物质的化学键能数据，要求计算该化学反应热，属于常规题型。在设问时逐步深入到盖斯定律和图像分析，利用化学平衡原理分析原因，逐渐提高难度，拉开区分度；28题分几个小题考查了氧化还原反应、物质分离与提纯原理、化学实验、物质测定等实验综合知识，由浅入深地把实验题型的脉络考查清楚，对考生能力要求较高。

　　总体来看，今年的化学卷平稳，计算量略有增加，加大了应用化学原理知识来解释的各种设问，设问梯度逐步提高，对学生能力的考查在增大。